教師悅讀成長計劃｜官鑫：爲最有可爲之事

齊魯晚報·齊魯壹點記者 鞏悅悅 策劃整理

編者按：即日起，山東省教育廳教師工作處、齊魯晚報·齊魯壹點聯合推出《教師悅讀成長計劃》欄目，展現我省教師愛讀書、讀好書、善讀書，在書香浸潤中不斷提升思想道德修養和科學文化素質的良好風貌。該欄目向山東大中小學及幼兒園教師長期徵稿，徵稿郵箱爲qlwbyddx@126.com，文章內容需結合自身教育故事，講述一本好書帶給自己的成長啓迪。好文將擇優在齊魯壹點客戶端《青年說》新聞專欄發佈。

文｜山東師範大學教師 官鑫

在100多年前五月的一天，陶行知先生面對兩所師範學校的學生，進行了一次演講，即著名的《師範生應有之觀念》。在後來的日子裡，他的這篇演講稿成爲一代又一代師範生的必修課。是什麼，能夠讓這篇文字歷經漫長的歲月，依然璀璨奪目？

如果用心讀過，就會發現，這哪裡是一篇普通的文章，這分明是陶行知先生呈給國家和民族的一顆滾燙的心！他視教育爲畢生追求的事業，但又不僅僅止步於教育，他的視野透過教育看向更遠的地方，那是一個國家的未來。因此，他提出教育是與社會緊密聯繫的，“教育爲改良社會而設，爲教育社會人才而設。”他認爲，教育當以學生爲中心，“教育者，乃爲教養學生而設，全以學生爲中心。”

即使在100多年後的今天，這些觀點依然有着深遠的影響。我們熟知的“生活即教育，社會即學校，教學做合一”理論，是與先生早期的觀點一以貫之的。

隨着閱讀的深入，我漸漸走近了先生的心靈。他深知教育的苦與樂，也瞭然人性的善與惡，面對諸多的教育問題，他發出靈魂的拷問，“諸君亦當自省爲何不入他校而入師範學校？”他讓每個選擇教育的人重新審視自己，該以什麼樣的姿態去做教育。在名與利面前，又該如何取捨。

他認爲“教育爲最有可爲之事”，而他的一生，也印證了他的話——“人生天地間，各自有稟賦。爲一大事來，做一大事去。”如果一個人心裡承載的是國家、民族和未來，還有什麼能阻擋他前行的腳步呢？

自2024年9月踏上山東師範大學的三尺講臺開始，我一直在思考如何成爲一名更好的教師。因爲我深深地懂得，這是一所栽種未來的院校，從這裡走出的每一名學生，都將帶着愛和責任去播種夢想，去呵護花開。“弘德明志，博學篤行”的校訓將“弘德”作爲第一條，正是民族精神的體現。從教育的源頭開始，把理想信念植入每個學生心中，必定能在未來贏得桃李芬芳，實現民族振興！

每一位從事教育的人，不管是如我這樣剛剛踏上三尺講臺，還是已經桃李滿園，都不妨再讀讀先生的這篇《師範生應有之觀念》，相信您會在字裡行間裡，找到教育的初心。

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