人工智能賦能教學數字化轉型 AI＋教育正逢其時

人民網記者 郭瑩

當AI大模型以每秒10億次的計算量解析百萬學子的知識圖譜，當虛擬教師跨越山河爲鄉村課堂注入一線城市的優質資源，一場由技術重構的教育革命已從實驗室涌向全國各地的課堂。

《教育強國建設規劃綱要(2024—2035年)》明確提出，要促進人工智能助力教育變革。2025年，在政策、技術與資本的共同助力下，AI教育進入各項措施全面落地和深化的新階段。

今年4月，爲開闢教育發展新賽道，塑造教育發展新優勢，教育部等九部門聯合印發了《關於加快推進教育數字化的意見》，明確提出建設教育大模型、推動“AI+教育”場景全覆蓋。北京、上海等20餘省市同步推出地方政策，重點佈局示範校建設、課程改革與師資培訓。

目前，全國已有多個省份發佈了AI教育的專項政策，部分省市計劃建設相關示範校。在市場端，相關產業規模也呈現爆發式增長：今年“6·18”期間，智能學習機GMV同比增長超10倍，消費需求可見一斑。

當前，市場已形成科技巨頭主導技術研發，傳統教育企業轉型內容生態，初創公司則通過教育機器人、AI學伴等細分產品尋求突破完整價值鏈，產業發展蓬勃態勢可見一斑。

據媒體報道，AI推動教育結構從“師生二元”正轉向爲“師-機-生三元”。以四川宜賓爲例，AI通過多模態交互實時分析學情，動態調整教學策略，使教師從知識傳授者轉型爲學習設計者。宜賓試點的“啓鳴達人AI學伴”工具則證明，課後答疑效率以及自主學習率大幅提升。

如今，我國多地在探索建設雲端學校、智造空間、未來學習中心，以及“人工智能+X”國家級實驗教學中心，構建新型教學組織形態，促進學習方式變革。通過智能學伴、數字導師等探索人機協同教學新模式，實現人工智能驅動的大規模因材施教，提高教育教學效率和質量。

隨着VR/AR與生成式AI的融合，創造的“無邊界課堂”讓學生學習發生更多可能。個性化學習目前已成爲核心突破點，通過分析學習時長、答題正確率等數據生成專屬路徑。

而天立國際控股有限公司(01773.HK)旗下啓鳴達人公司研發的“天立啓鳴AI學伴大模型”進一步整合校本化知識圖譜，通過“智慧學伴”、AI智習室及啓鳴雲校APP，實現了“精準學情診斷-智能考試分析-動態路徑優化”閉環。

同時，教育大模型能夠整合教學、管理、評價等環節，可隨時響應師生需求。儘管AI助力資源下沉，但欠發達地區“數字鴻溝”仍在擴大。天立國際集團的應對之策是在四川省涼山州試點“低帶寬適配版”AI學伴，通過本地化部署減少網絡依賴，並聯合地方政府推進設備捐贈計劃。

據四川啓鳴達人科技有限公司總經理羅永強介紹，該企業研發的AI學伴大模型驗證了AI教育的安全性和有效性，並通過數據驅動，解決教育資源不均衡的問題。同時，它能提供自動生成學情報告與教學建議，將教師從重複勞動中解放出來，專注高階教學。

安全性也有保障。據瞭解，“天立啓鳴AI學伴大模型”已於近日通過了國家生成式人工智能服務備案終審，獲得四川省互聯網信息辦公室備案編號，成爲國內首個在校園教學中規模化應用的AI大模型。

“通過國家備案的模型需滿足嚴格數據安全標準，我們的大模型的數據脫敏技術與本地化存儲方案達到了相應標準。”天立國際集團董事局主席兼總裁羅實則表示，“通過技術賦能教育場景，既聚焦於釋放個體學習潛能、滿足多樣化教育需求，又致力於優化教育資源配置、提升整體教育效能，我們將在技術創新與人文關懷的平衡中，推動教育事業向更公平、更優質、更具活力的方向邁進。”