【視角】廣東肇慶中學：以CSMS賦能智慧課堂，探索教育數字化轉型新路徑

爲貫徹落實《教育強國建設規劃綱要(2024—2035年)》精神，以數字技術賦能課堂評價改革，推動構建科學、精準、高效的課堂評價體系，廣東肇慶中學依託廣東省教育研究院的省重點領域研發計劃項目“5G+智慧教育”課堂教學數字化評價系統（簡稱CSMS）開展課堂評價，實現評價內容多元化、評價方式智能化、評價結果可視化，爲課堂教學改革提供科學依據，加快推進學校教育數字化轉型，構建肇中教育集團高質量教育體系。

2025年3月11日下午，廣東肇慶中學在東湖校區召開“2025年廣東肇慶中學教育集團CSMS教學實踐推進會”。學校黨委副書記、校長楊榮，副校長粟峻青、周小慧等校黨委班子成員參會。

會上，楊榮校長作了主題爲《深化CSMS應用·賦能智慧課堂》的講話，對集團部署CSMS項目的意義、工作要求及行動方向做了明確的指示，要求教師們聚焦核心素養培育，深化數據運用，驅動課堂轉型；構建新型教研指導體系，提升教師數字素養，促進教師專業成長。

努比知行書院院長、中學數學高級教師、廣州市優秀教師朱廣彬爲與會教師做了線上培訓。朱老師圍繞平臺介紹、報告解讀、實際應用等內容展開論述，着重強調了課堂氛圍及互動反饋、思維激發和提問質量反饋的數據解讀，引導老師們能看懂數據，明白數據背後的教育教學原理，爲個人課堂實踐奠定了基礎。

爲明確指引，提升實操能力，學校建立項目導師制，聘請了一批經驗豐富的學科導師組長、副組長與數字導師，通過學科名師剖析課堂、數字導師解讀報告的雙導師機制，爲教學實踐保駕護航，使教學方向更明確，成效更顯著。

2022年8月，學校參與由廣東省教育研究院主辦的“5G+教育質量監測與改進”場景成果推廣應用研究，數學、語文學科各兩名老師參與推廣應用。2023年6月，4名老師通過了30節課例解讀、優化，完成推廣應用研究，完成試點工作，初步感受到數字化課堂的魅力。

2024年6月，學校成功申報了廣東省教育研究院的中小學課堂教學數字化評價與質量提升項目，再續前緣，開展新一輪的研究，語文、數學、道法、歷史、信息、物理等6個學科共10名老師參與研究。2024年12月13日，我校完成了“廣東省中小學課堂教學數字化評價與質量提升”項目2024年秋季第5場省級教研活動，信安分校副校長林玉敏做了主題《運用CSMS培養學生思維的實踐研究》主題報告。

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2025年1月13日，我校啓動了“CSMS賦能中小學英語教學評一體化改革實踐與教師素養培養項目”，由英語學科率先開展教學改革後，學校又組織東湖校區、府城分校、信安分校、肇慶中學附屬小學、德慶香山中學、封開廣信中學、懷集縣下帥鄉民族學校等超過100名老師參加課堂教學實踐改革。

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一直以來，廣東肇慶中學主動求變，融合創新，推動項目研究，探索以人工智能賦能課堂教學變革，努力構建廣東肇慶中學教育集團的新質教育生態，打造科研型、創新型的教師夢之隊。

正如習近平總書記所言：“教育，不能把最基本的丟掉”，運用技術是爲了更好地探索課堂教學本真，在教育數字化機遇面前，我們既要保持定力又要主動作爲，抓住數字技術發展帶來的教育機遇，奮力譜寫教育強國建設新篇章。

來源：廣東肇慶中學

編輯：廣東君