臺南 校園不當管教投訴 成案僅1成

臺南市教育局透過辦理研習，系統性協助教師提升正向輔導與管教專業能力，期許營造更友善安全的校園環境。（臺南市教育局提供／曹婷婷臺南傳真）

近日社羣媒體流傳臺南某高中附設國中部女學生因不滿老師勸導而挑釁怒嗆，引發熱議，不少老師感慨教育現場常見學生目無尊長，管教衝突案例不少，動輒得咎；臺南市政府教育局統計，近2年家長陳情質疑老師管教不當每年約達150件，經調查後，成案比例僅1、2成，教師行使合理管教權應該獲得更多支持。

月底將迎來928教師節，但身處教育現場的老師感嘆，時下校園氛圍讓爲人師表很無力，「現今學生有把老師的話聽進去就很好了，遑論尊師重道！」臺南市教育產業工會理事長陳葦芸說，類似這種師生衝突情況恐不再只是個案，仍要回歸家庭教育檢視，親師更多良善互動與溝通，同時給予老師更多支持與肯定。

她提到，之前工會成員老師即因在課堂上把睡覺的學生叫醒，未料，學生竟不滿憤而追打老師，造成老師受傷，學生一句「我有起牀氣」不覺得自己有錯，最後演變到老師提告。陳葦芸說，類似事件絕對不是老師們所樂見，但老師合理管教卻面臨可能捱打、遭拍影片公審等，是目前教師在教育現場面臨的難題。

不少教師反映「學生難管教」，家長濫訴也是原因之一，不乏有老師乾脆不管。南市府教育局統計，近2年來，家長陳情質疑老師管教不當，平均每年約有150件，不過，事後經實際調查瞭解，成案比例其實很低，約僅1、2成。

教育局指出，撇除涉及體罰、違法處罰、不當管教等，支持教師行使合理管教權，以近期鬧得沸沸揚揚的案例來說，也是一個機會教育，讓家長反思，當老師善意合理管教學生時，家長也應該跟老師站在同一個立場，而老師行使合理管教權，也需要獲得更多人支持。