手機管制未納學生建議 高中生赴教育部靜坐批：違反程序正義

教育部日前正式公佈「高級中等以下學校學生攜帶行動載具到校管理原則」草案，計劃自9月起針對高中、國中小進行手機管制，此消息立刻引發學生反彈並舉辦多場抗議，今（24）日「捍衛全臺學權行動」與「臺灣未來的主人們」兩學團赴教育部前靜坐抗議，要求撤回原先草案，並補全民主程序廣納學生意見。（賀培晏攝）

教育部日前正式公佈「高級中等以下學校學生攜帶行動載具到校管理原則」草案，計劃自9月起針對高中、國中小進行手機管制，此消息立刻引發學生反彈並舉辦多場抗議，今（24）日「捍衛全臺學權行動」與「臺灣未來的主人們」兩學團赴教育部前靜坐抗議，要求撤回原先草案，並補全民主程序廣納學生意見。

本次行動召集板橋高中、中和高中、南港高中與大直高中等多所學校的學生將共同參與，王姓學生代表指出，本此行動載具管理原則草案的出臺和研擬，都沒有學生廣泛的參與，討論只在教育部官員的辦公室之間發生，過度將學生意見邊緣化。

王同學表示，面對學生的抗議，教育部卻毫無誠意、僅承諾會辦一場公聽會，沒有民調也沒有政策辯論，政策制定更沒有學生決定的權力，因此這場公聽會實則只會是形式性的表面工作，難以涵蓋全臺各地學生的多元經驗與需求。

王同學補充，教育部過往也召開過大規模的公聽會，並非沒有能力做到，而今僅用一場公聽會，顯示教育部仍然想要強推修法，開公聽會也只是爲了糊弄過關。

響應活動的蔡同學提到，該草案將手機管理交由各校自行訂定，卻未比照服儀規定必須透過學生、教師、家長組成的委員會討論決議後，不得於校務會議修改。

蔡同學解釋，這使得手機管理規範極易在校務會議中遭「民主」壓倒性通過或修改，學生僅佔8％的代表席次，根本無力左右結果，這樣的「民主參與」無異於架空兒童表意權。

學生團體強調，真正的參與並不只是「被聽見」，而是「能影響決策」，因此目前過程顯然不具程序正義，呼籲教育部立即收回草案；與學生展開公開對話，補全民意調查；承諾政策上路後建立長期追蹤及檢討制度。

學生團體表示，本次並非最後一場，倘若教育部繼續一意孤行、漠視學生權益、忽視學生聲音，將持續走上街頭，直至學生的聲音真正被聽見、學生的權益真正被保障。⠀