人力短缺無解 教育部挨批空談

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開學前夕，教育部長鄭英耀昨天與國民中小學教師座談，教育團體批評，教育部選在開學前最忙碌的準備周辦座談會，還排除高中職教師參與，整場座談見樹不見林，且刻意避談教學人力嚴重短缺的核心問題，淪爲空談，毫無意義。

教育部昨日辦理教育部長與國民中小學教學現場教師座談會議，設定四大議題擬與現場教師代表進行意見交流。全教總指出，座談會四大議題過去已提出具體論述與主張，但教育部只聽不做，相關問題始終無法有效解決。例如，若要落實行政減量，應該改變「便宜行事、號令天下」的官僚心態，教育部更應從源頭把關，主動杜絕將與教學本質無直接關聯的額外工作轉嫁給學校。

全教總批評，教師人力短缺是目前最嚴重的事情，原因在於教師工作量過大、行政事務繁重，到校園濫訴頻傳，政府若不優先解決這些問題，只會讓教師職業吸引力迅速流失，任何座談淪爲空談，毫無實質意義。

全教總呼籲，政府應建立防堵濫訴的守門機制，對於明顯屬於主觀情緒或缺乏事實基礎的匿名投訴，明定學校駁回機制，避免啓動無謂行政調查程序。

另外，政府應增設足夠的學務與輔導人力，讓教師在面對學生行爲問題時，有專業團隊可以協助，而非孤軍奮戰。全教總建議借鏡國外經驗，立法保障教師教學專業空間，減少來自外部不當干涉與騷擾，讓教師能安心教學、專心備課。

全教產則表示，政府應誠實面對問題，務實解決基層困難，行政減量必須落實，代理教師應獲保障，導師職務加給、特教加給與行政職務加給應立即調整及法制化，校事會議制度必須改革，員額編制應全面檢討，教育環境崩解，將是嚴重國安問題，請教育部積極解決問題。