福建師範大學校長鄭家建：人工智能+推動人才培養模式教學方法改革
來源：高校人工智能與大數據創新聯盟
在教育部未來學校(智能教育)發展研討會上，時任福建師範大學副校長鄭家建教授代表學校致辭時表示，近年來，隨着翻轉課堂、微課程、慕課等新的教育形式的快速崛起，信息技術對學校教育產生了越來越大的影響。個性化、體驗式、合作式學習以及互動式教學等組織方式深入人心，“無處不在的學習”“沒有教室的學校” 等新的教育形態不斷涌現，一個全新的教育時代正在到來。他提出，本次會議圍繞未來學校（智能教育）發展、人工智能在幼教上的創新應用等問題展開研討，必將爲未來學校的研究和發展帶來新的視野和理念，必將爲加快推動人才培養模式、教學方法改革，構建智能學習、交互式學習的新型教育體系，帶來新的啓示。
分析認爲，鄭家建強調人工智能加快推動人才培養模式教學方法改革的原因，涉及到以下幾個方面原因：
一是適應時代需求。隨着人工智能技術的快速發展，它正在深刻改變着人們的生活、工作和學習方式。在這種背景下，教育領域也必須與時俱進，通過改革人才培養模式和教學方法，以適應這一技術變革帶來的挑戰和機遇。鄭家建校長強調這一點，正是希望福建師範大學能夠走在時代前列，培養出更多能夠適應未來社會需求的人才。
二是優化教育資源配置。人工智能技術具有強大的數據處理和分析能力，可以幫助學校更加精準地瞭解學生的學習情況和需求，從而優化教育資源配置。通過人工智能技術的應用，學校可以更加科學地制定教學計劃、安排課程內容，以及提供更加個性化的學習支持。這種優化不僅可以提高教學效率和質量，還可以激發學生的學習興趣和積極性。
三是培養複合型人才。在人工智能時代，對於人才的需求也發生了變化。過去那種單一技能的人才已經無法滿足市場需求，而具備多種技能和綜合素質的複合型人才則更加受到青睞。因此，鄭家建校長強調要通過改革人才培養模式和教學方法，來培養學生的創新思維和實用技能，使他們成爲具備跨學科知識和綜合能力的複合型人才。這種人纔不僅能夠適應未來社會的發展需求，還能夠爲區域經濟發展提供有力的人才支撐。
四是推動教育創新。人工智能技術還可以爲教育創新提供新的思路和手段。例如，通過虛擬現實、增強現實等技術手段，可以爲學生提供更加沉浸式和互動式的學習體驗；通過大數據分析技術，可以更加準確地評估學生的學習成果和進步情況；通過人工智能技術還可以實現智能化的教學管理和服務等等。這些創新手段不僅可以提高教學效果和滿意度，還可以推動教育事業的持續發展和進步。
因此，鄭家建校長強調人工智能加快推動人才培養模式教學方法改革的原因是多方面的。這些改革措施的實施將有助於福建師範大學在人工智能時代保持領先地位，併爲社會培養出更多優秀的人才。
鄭家建，男，漢族，生於1969年2月，福建福鼎人，教授、博士生導師，第三批國家“萬人計劃”哲學社會科學領軍人才。現任第十四屆全國政協委員，福建師範大學校長，福建師範大學文學院院長、福建師範大學中華文學傳承中心主任。民進中央委員、民進福建省委副主委、福建省政協常委。
福建師範大學坐落於福州，是一所歷史悠久、聲譽斐然的百年省屬高等學府。2022年被確定爲福建省第二輪“雙一流”建設A類高校。現有本科專業85個(2024年全日制普通本科招生專業75個)，全日制普通本科學生2.5萬餘人，各類研究生1.1萬餘人。學校充分發揮學科龍頭帶動作用，着力構建一流文科、高水平理科、有特色工科的學科體系，基本形成了綜合性大學的學科佈局。學校積極發揮地處21世紀海上絲綢之路核心區、毗鄰臺港澳等區位優勢，着力深化對外交流與合作。
全國高校人工智能與大數據創新聯盟
全國高校人工智能與大數據創新聯盟（簡稱:高校聯盟）是由清華大學、浙江大學、中南大學、東北大學、上海工程技術大學、重慶郵電大學、東北林業大學、佛山科學技術學院、曲阜師範大學、黑龍江大學、海豚大數據科技等全國54家高校、企業共同發起，於2018年5月26日在北京中國科技會堂正式成立。迄今爲止，聯盟發展會員300多家, 覆蓋全國20多個省市。聯盟由一批積極投身於“人工智能、大數據、區塊鏈”教育事業的高校、科研機構、企事業單位和個人自願組成的公益性、全國性學術交流服務平臺。中國工程院原常務副院長、中國工程院院士潘雲鶴、中國科學院院士陳國良、中國工程院院士李伯虎擔任聯盟名譽理事長，中國工程院院士譚建榮擔任聯盟理事長。聯盟工作接受工信部、國家網信辦等政府部門行政管理和業務指導。聯盟主要工作是推進產教融合、校企合作、協同育人。(加盟微信13651193492)
華算人工智能研究院
華算人工智能研究院全稱是“山西省華算人工智能研究院有限公司”，是經山西轉型綜合改革示範區管理委員會批准，於2023年10月在太原成立的第一批專業研究人工智能、賦能數字經濟產業發展的獨立法人組織。華算人工智能研究院依託全國高校人工智能與大數據創新聯盟專家委員會及理事會資源，按照山西省委省政府、山西轉型綜合改革示範區管理委員會發展人工智能、數字經濟的系列文件精神和工作計劃，將研究院打造成爲山西省發展人工智能、數字經濟的示範應用推廣平臺，同時面向全國開展人工智能業務。華算人工智能研究院名譽院長由中國工程院院士李伯虎擔任。研究院內設AI產業學院共建中心、實訓實習就業中心、實驗室建設中心、專家智庫等6個職能部門。歡迎加入華算人工智能研究院專家智庫，共同賦能高校AI人才培養及產教融合事業發展。
高校區塊鏈專委會
全國高校人工智能與大數據創新聯盟區塊鏈專委會（簡稱:高校區塊鏈專委會），是由北京大學、浙江大學、武漢大學、西南財經大學、北京交通大學、鄭州大學、貴州大學、桂林電子科技大學、山西農業大學、佛山科學技術學院、陝西師範大學、中國網安、海豚大數據科技等全國40多家高校、企業和機構共同發起，於2019年12月7日在廣東省佛山市正式成立。目前發展高校及企業會員70多家。中國工程院院士、浙江大學教授陳純擔任高校區塊鏈專委會名譽顧問；福州大學教授蔡維德、中國計算機學會區塊鏈專委會主任斯雪明教授、中國人民銀行數字貨幣研究所副所長狄剛擔任高校區塊鏈專委會名譽主任；北京大學信息科學技術學院區塊鏈中心主任陳鍾教授擔任高校區塊鏈專委會主任。高校區塊鏈專委會主要工作是促進高校區塊鏈教育，爲高校區塊鏈專業建設及學科發展提供專家諮詢服務。
高校元宇宙專委會
全國高校人工智能與大數據創新聯盟元宇宙專業委員會（簡稱:高校元宇宙專委會），是由清華大學、湖南大學、浙江大學、四川大學、汕頭大學、河北金融學院、保定市元宇宙協會、英偉達中國、海爾衣聯網研究院、海豚大數據科技(天津)有限公司等全國20多所高校、企業和機構共同發起，於2022年11月5日在北京正式成立。中國工程院院士、計算機軟件與虛擬現實領域專家趙沁平擔任高校元宇宙專委會名譽顧問；中國工程院院士、北京航空航天大學電氣與自動化學院名譽院長、中國航天科工集團有限公司科技委高級顧問李伯虎擔任高校元宇宙專委會名譽主任；清華大學信息國研中心可信軟件和大數據部常務副主任邢春曉擔任高校元宇宙專委會主任委員。目前已發展高校及企業會員30多家。高校元宇宙專委會主要工作是促進高校元宇宙教育、加強校企合作、推動元宇宙專業建設及學科發展，爲元宇宙教育教學提供專家諮詢服務。
高校數字經濟專委會
全國高校人工智能與大數據創新聯盟數字經濟專業委員會（簡稱:高校數字經濟專委會），是由華算人工智能研究院、清華大學、北京大學、中國人民大學、中國社會科學院信息化研究中心、四川大學、北京外國語大學、北京科技大學、北京工業大學、北京語言大學、北京化工大學、北京聯合大學、北京物資學院、北京印刷學院、西藏民族大學、河北金融學院、重慶財經學院、蘇州城市學院、北京中關村軟件園、百度、海豚大數據科技等全國60多家高校、企業和機構共同發起，於2024年1月12日在北京正式成立。清華大學經濟管理學院教授姜旭平、北京大學信息管理系教授賴茂生、中國社會科學院信息化研究中心主任姜奇平、中國科學院大學經濟與管理學院教授呂本富擔任高校數字經濟專委會主任委員。高校數字經濟專委會主要工作是促進高校數字經濟專業建設及學科發展，推動產學研合作，爲高校數字經濟專業教育教學提供專家諮詢服務。
聯盟“資料圖書館”
微信諮詢
說明：轉載文章和圖片均來自公開網絡，推送文章除非無法確認，都會註明作者和來源，如有侵權請聯繫刪除。
往期精彩文章（單擊就可查看）：
. 辦
. 》