福建晉江實施小初高接貫式職業生涯教育

中國教育報-中國教育新聞網訊（特約通訊員 王潔清 記者 龍超凡）近日，福建省晉江市小初高接貫式職業生涯教育啓動儀式在泉州職業技術大學舉行。啓動儀式上，發佈了《晉江市實施小初高接貫式職業生涯教育的意見》，首批組織13所學校與各行業代表簽約共建，圍繞“職業生涯教育的落地”展開專題沙龍，碰撞出多元視角和創新思路。

晉江市推出了四大創新舉措，全面落實職業生涯教育。一是構建層次漸進的課程體系。小學階段，開展與日常生活緊密相關的職業啓蒙、職業感知活動；初中階段，激發自我探索、自我成長成才的志趣志向；高中階段，幫助學生進行人生探索，培育終身發展意識。目前晉江市委託泉州職業技術大學已編制出中小學生職業生涯教育課程指導綱要（試行版）。二是推動職業生涯教育全面融入課程。以勞動教育、綜合實踐活動課程爲載體，統籌心理健康教育、主題班會、研學實踐教育以及校外探究學習、志願服務等，採用主題式教學和活動，讓職業生涯教育真正落地生根。三是打造豐富多元的體驗基地。充分用好晉江樂善助教的良好社會氛圍，調動全市職業院校、行業社會組織、優質品牌企業資源，爲全市學生的成長成才提供更好的實踐平臺。四是培育專業素養過硬的師資隊伍。通過未來3年教師專項培訓計劃，建立健全定期培訓、教研和競賽機制，打造“雙師型”教師隊伍，爲晉江培育一支專業素養教師團隊。

泉州五中橋南校區作爲先行校之一，該校開發的“學科—職業”圖譜讓人眼前一亮——數學課融入精算師職業場景，物理課對接安踏鞋材研發需求，讓知識學習與職業認知同步推進。作爲先行校同時也是低學段學校的體驗基地，華僑職校帶來了“分層體驗”方案，小學生製作非遺簪花感受傳統工藝，初中生搭建電子電路初探編程，高中生則在電商直播間體驗“帶貨”全流程，分層次的課程符合不同年齡、學段學生的教育需要。

晉江市教育局黨組成員、教育系統黨委書記卓鴻源介紹，希望通過小初高接貫式職業生涯教育，爲學生打開一扇認識職業世界的窗，喚醒他們對生命的敬畏、對專業的熱愛、對社會的擔當，將職業生涯教育打造成指引學生人生方向的“導航儀”，助力每一個孩子在屬於自己的星辰大海中揚帆遠航。

作者：王潔清 龍超凡