諮詢會淪爲空談會？4大問題未解 鄭英耀遭嗆「生疏」

教育部持續舉辦教師諮詢會議，全教總批評，教育部如果要透過諮詢會議才能掌握教育問題，凸顯教育部長鄭英耀對教育及校園問題生疏。（合成圖/本報資料照）

教育部今天在臺中辦理第三場「教育部長與高中、國中及國小現場教師諮詢會議」，全教總批評，針對校園行政減量、代理教師權益等四大主題，已經多次反映及提出訴求，但教育部長鄭英耀卻要透過諮詢會才能掌握，凸顯鄭英耀對教育與校園問題生疏，呼籲教育部於一周內提出解決問題的具體對策。

教育部8月25日舉首場「教育部長與高中、國中及國小現場教師諮詢會議」，今天在臺中舉辦第三場次，同樣探討校園行政減量辦理情形、代理教師權益辦理情形、導師職務加給及行政職務加給調整辦理情形、校事會議、校園濫訴因應策略等4個主題。

全教總指出，教育部諮詢會的四大主題，歷年來發出新聞稿與評論更不下數十篇，鄭英耀上任已一年又四個月，如果連這些長期出現在中小學教育現場的問題，還需要透過「諮詢會」才能掌握，剛好凸顯鄭英耀對教育與校園問題的生疏。

全教總以行政減量爲例，這是教育部推行多年政策，調升加給也是全教總與教育部共同主張，卻遲遲難以突破；至於校園濫訴問題，鄭英耀更是在上任初就承諾要在半年啓動檢討與調整，難道教育部到現在還不知道問題出現在哪裡，還需要透過諮詢方能掌握問題？

全教總表示，教育現場亂象，已經不容片刻蹉跎，全教總要求停止空談，教育部須於一周內提出解決問題的具體對策，對症下藥解決問題，早日讓校園迴歸正軌。