以AI教育賦能未來：科學教師培訓與青少年AI科技測評（CAI）發佈會在京召開

5月25日，由中國教育發展戰略學會培訓部、中華兒童文化藝術促進會文化發展工作委員會共同主辦的“科學教師培訓與青少年AI科技測評（CAI）發佈會”在北京舉行。

人工智能是引領新一輪科技革命和產業變革的戰略性技術。AI不僅是未來科技競爭的核心領域，更是青少年適應未來社會的關鍵能力。同時，人工智能、大數據、量子計算等前沿技術的快速發展，正在深刻重塑着教育的形態與內涵。加強科學教師培訓，不僅是一項常規工作，且被視爲關乎國家創新驅動發展戰略的基礎性、先導性工程。

教育部基礎教育司原司長，原國家副總督學王文湛以“人工智能與教育深度融合，開闢教育發展新賽道”作主題演講。他強調，人工智能與教育的深度融合將帶來革命性的變革，從以下幾個方面深刻影響學生的學習方式、教師的教學方式以及學校的管理方式：一是人工智能是新一代科技革命和產業變革的重要驅動力，深刻改變人們的生產、生活、學習方式，使人類社會進入智能時代，教育也將進入智能教育階段；二是我國人工智能事業雖取得很大進步，但在基礎理論、核心技術方面存在短板不足，需在基礎理論、高端芯片、系統軟件上有所突破；三是人工智能是年輕人的職業和使命，要深化培養體制機制改革，建立全學段培養體系，創造條件、搭建平臺，讓高端人工智能人才源源不斷涌現；四是要製作更多人工智能產品投向社會，藉助人工智能推動產業更新換代。

王文湛表示，人才是創新和高科技的基石，而教育則是人才培養的基礎。將人工智能引入教育領域，將改革我們培養人才的方式方法、育人的模式，提高育人的質量，並有望培養出更多的優秀人才，推動我國的創新和高科技事業的發展。

對於科學教師培養，中國教育發展戰略學會副會長韓民強調三點建議：一是要構建分層分類的培訓體系，針對不同發展階段、不同學科背景的教師提供個性化的培訓方案；二是要強化實踐導向，通過工作坊、案例教學、實地觀摩等形式，提升培訓的實效性；三是要建立長效機制，推動教師培訓與專業發展、職稱評聘等制度的有效銜接。

中國關心下一代工作委員會副秘書長、中國關心下一代工作委員會公益文化中心主任李國強強調，要大力推動“家校社政企”協同：學校深化課程改革，企業開放實踐平臺，家庭營造創新氛圍，讓更多孩子從“好奇”走向“創造”，讓“科學家夢”成爲新時代青少年的普遍志向。

中華兒童文化藝術促進會文化發展工作委員會會長、中國教育發展戰略學會教師發展專業委員會副秘書長、中國教育發展戰略學會培訓部科學教師培訓總承辦執行人任太玉詳細介紹了科學教師培訓與青少年AI測評（CAI:Certificate of Artificial Intelligence）的總體佈局。任太玉表示，該項目啓動是落實國家戰略的重要實踐，二者從“教育者賦能”與“學習者能力驗證”維度構建創新人才培養閉環，共同服務於教育強國、科技強國建設。

他強調指出，新時代青少年AI測評就是要着力培養具有AI特色的複合型人才，通過青少年AI測評，培養廣大青少年創新思維和創造能力，從小植入紅色基因，用“熱愛”培養“熱愛”，在廣泛的社會實踐中培養廣大青少年愛黨、愛國、愛人民的情懷，培養廣大青少年有理想、有責任、有擔當、甘於奉獻、團結協作、求真務實、頑強拼搏的精神，培養德智體美勞全面發展的新時代建設者和社會主義事業接班人。

任太玉強調，科學教師培訓與青少年AI測評（CAI:Certificate of Artificial Intelligence）協同如“DNA 雙螺旋”，前者保障教育質量“優質性”，後者實現資源分配 “均衡性”，共同推動教育從“地理均衡”邁向“質量均衡”。未來將通過“科技+勞動、體育、藝術”跨界融合，讓技術賦能與人文培育同頻共振，構建“有溫度的科學教育”生態，最終實現“每個孩子都能觸摸未來科技”的願景。

北京未來跳動教育科技有限公司（科小貓人工智能）總裁宋釗介紹了實施方案。宋釗表示，科小貓作爲教育科技企業，聚焦“師資培養—人才選拔”生態鏈構建。構建“三橫三縱”戰略格局，橫向覆蓋教師培訓、學生培養、測評認證三大領域，縱向貫通課程、服務、測評體系，嚴格落實教育部課程指南與數字化轉型要求，探索“AI+教育”新場景。

據悉，未來該項目將推動科學教育與AI教育進入系統化落地階段，持續推動教師能力提升與學生素養測評協同發展，助力產、學、研各界攜手構建有溫度、有靈魂、有生命力的科學教育生態。