爲什麼孩子總是想學好，卻又做不到？這背後的原因竟然是……
作者：主創團·瑾山月
心理學博士林紫分享過一個案例：
林紫博士說：
“父母應當要系統地看待生命，讓孩子的生命之花，開出他們自己在生命原野中原本的模樣。”
別怪孩子做不好，一個很關鍵的因素，是我們忽視了他們的真實處境和成長規律。
爲什麼孩子總做不好
背後的原因令人淚目
我同事的兒子小豪，在我們本地的一所國際高中讀書。
去年這所高中有五六個人拿到了劍橋的入學邀請。
於是同事便把小豪的升學目標，從國內名校升級成常青藤。
伴隨而來的，必然是更加緊張的安排和更高的要求。
但事與願違的是，小豪的學習狀態是越來越差。
他沮喪地說：
“複習題好難，我算不出答案，還有那些英文閱讀，和天書似的。我不是不想學好，可我就是跳起來，都夠不到名校的門檻。”
同事不知如何是好，就來辦公室和我們商量。
我忽然想起了一個心理學概念——習得性無助。
意思是，如果一個人總是失敗，那他就會陷入一種對現實無力的絕望中。
而小小年紀的孩子們，完全不懂這些背後的原因，就只會不停地自責。
他們沒經過什麼大風大浪，一點小磕小絆，都可能是跨不過去的鴻溝。
就像網上說的，小時候，上學遲到五分鐘，忘記戴紅領巾都是天大的事。
也只有長大後才意識到，這些不過是漫長人生中一個小小的插曲。
我們心疼小時候的自己，卻很難共情孩子。
因爲在我們心裡，孩子太重要太重要。
一定要不遺餘力地爲他規劃，一定要狠下心來雕刻他。
但結果卻是，我們越用力，孩子反而越無力。
曾有人打過一個比方，拿成年人賺錢舉例。
如果給你定的目標是年入百萬，但你的能力一年最多賺10萬。你會怎麼做？
你會說，那就一點一點努力唄。
於是，每天一回家，全家人就開始圍着你問：努力了沒？怎麼沒有成效？
這個時候，你再怎麼爭辯都無濟於事，因爲你拿不出大家想看的結果。
緊接着，各種質疑、打擊、規勸，像雪花一樣鋪天蓋地地襲來。
漸漸地你也開始懷疑自己，直到確定自己很差勁之後，就再也沒了努力的勁頭。
我們的孩子，經歷的正是這個過程！
我們對目標的實現太過急切，急切到顧不上孩子的身心狀態。
你不想多賺點錢嗎，太想了，孩子不想變優秀嗎？他也想啊。
但有時候，目標不是想想就能實現的。
尤其是孩子，他最需要的，還是父母的幫助。
真愛孩子
就陪他走過這段最爲艱難的路
村上春樹曾說過：“孩子就像一棵小樹苗，家庭環境就是澆灌的水。”
成長過程中，父母一定要無條件站在孩子身後，成爲他最大的助力。
①幫孩子鬆弛下來，守護他的生命能量
前段時間，有個視頻火了。
上海的一位爸爸，看女兒寫作業到十點了還沒做完。
二話不說，拿過女兒的數學卷子來，寫完了。
還囑咐孩子說：“別怕，作業我搞定，你快去休息。”
本以爲評論區會有鋪天蓋地的指責，誰曾想大家卻紛紛稱讚說：
“你做了我一直想做卻又不敢做的事。”
很多父母早就意識到孩子的辛苦了。
而我們要做的，是想辦法幫孩子鬆弛下來。
● 少報幾個興趣班，缺幾項才藝不會影響未來；
● 週末帶孩子瘋玩，休息一兩天不會怎麼樣；
● 晚上帶孩子高效學習，別再搞題海戰術；
● 把成績看輕點，從根本上分解孩子的壓力。
美國作家Jennifer Senior在演講中說：
“當我們竭力追求培養幸福快樂的小孩的時候，我們承擔着錯誤的思想負擔。”
凡事不宜用力過猛，先讓孩子鬆弛下來，才能守護住他的生命能量。
②最好的教育，是給孩子成功體驗
浙江大學胡蘭海博士做過的一個實驗：
讓兩隻白鼠在透明捲筒裡相向而行，看它們誰會把誰推出去。
幾次後發現，強勢的白鼠總是會把弱勢的那一隻逼得倒退。
接下來，實驗員在弱勢的白鼠身上安放電極，讓它充分發揮潛能。
果然這隻小白鼠變得鬥志滿滿，連續六次把強勢的那一隻攆了出去。
隨後實驗員撤掉電極，發現原本弱勢的白鼠依然會贏。
因爲，六次的成功足以讓這隻白鼠獲得信心去挑戰強者。
對於孩子來說，也是如此。
每一次成功的體驗，都會讓他更加確信“我可以”。
但不同，我們並不是爲了贏，而是幫他養成一種積極的思維方式。
稻盛和夫說：人生過得幸福的人，都持有積極的思維方式。
教會孩子積極地面對事情，爲的是他餘生的幸福。
多鼓勵、多肯定，也允許孩子多嘗試、多探索。
有了父母的讚許，他會成長爲更有力量的人。
③失敗了也沒關係，給足孩子心理支撐
孩子失敗了，你都怎麼安慰？
“這並不難”“別人行你也可以”“我相信你會迎難而上”……
如果這麼說，孩子會更不耐煩，覺得這是對他的二次否定。
因爲實際情況是，他沒做好，就是事情有難度，就是能力跟不上。
那要怎麼做呢？
有個萬能公式——共情+分享+幫助
舉個例子，我孩子上初中後，數學跟不上。
我瞭解情況後，首先和孩子說起我的糗事。
當年讀高中，我英語特別差，回回都倒數。
我就對孩子說，媽媽當時被老師點名，站在教室後面反思。
所以我特別理解你，碰上搞不懂的學科，就是很無助。
但現在和以前不同了，你有很多“抓手”。
可以上網查查數學怎麼學最高效，也可以去輔導班補補課。
或者，我們去學校和老師溝通，找成績好的同學請教經驗。
別怕，媽媽一直陪着你，直到我們拿下數學這門課。
美國心理學家馬丁·塞利格曼說：
“人天生是悲觀者，而後天我們要主動修煉成爲一個樂觀主義者。”
我們安慰孩子，目的就是爲了讓他利用挫折養成樂觀的人生態度。
④告訴孩子，無論怎麼他都值得被愛
前陣子上映的電影《好東西》中，媽媽王鐵梅和女兒茉莉的故事打動了無數人。
王鐵梅會每天親手給女兒做一日三餐，會風雨無阻接送她上學，會關心她的喜好心情。
女兒在牆上畫畫，鐵梅不僅不責怪，還誇讚她“你比米開朗琪羅還要厲害！”
女兒想上臺表演，王鐵梅就鼓勵孩子去嘗試各種樂器，不管是什麼她都支持。
在愛的滋養下，茉莉成長爲一個非常樂觀自信的人。
安全感，是一個孩子對抗壓力的殺手鐗。
我們一定要在孩子最迷茫的時候，給足他關懷。
這樣，孩子纔有面對一切的勇氣。
有個熱門問答。
你希望孩子將來變成什麼樣？
其中一個回答，獲贊最多。
“我希望孩子未來成爲一個陽光少年，能做他自己喜歡的事；
他能把笑容掛在臉上，隨時都能感覺到來自家庭的溫暖與愛；
他可以成爲一個永遠積極的人，碰上點挫折也不會氣餒。”
每一條，都不是多麼宏大的敘事。
全是微小的、平凡的、可觸碰的。
我也希望自己的孩子如此，也知道你的初心從未變過。
那就讓我們一起，成爲孩子的避風港，再帶他駛入更爲開闊的人生。
與家長朋友們共勉。