天津深化實驗教學改革 助力科學教育高質量發展

新華社客戶端天津5月9日電（記者張建新）爲深入落實“雙減”政策下的科學教育要求，“做好科學教育加法，提升實驗教學實效”主題教研活動日前在天津市耀華中學舉行。作爲國家科學教育示範區，天津市和平區教師發展中心聯合耀華中學、二十中學等示範校，通過創新教學模式、深化區域協作，探索實驗教學提質新路徑，爲培養具有科學素養與創新精神的時代新人提供實踐樣本。

活動由天津市教科院課程教學研究中心主辦，和平區教師發展中心、耀華中學、二十中學共同承辦。該區物理教研員魏欣以《高中物理實驗教學區域教研的探索與實踐》爲題，系統介紹了區域教研成果，包括創新實驗設計、跨校資源共享等機制。二十中學年級主任樑小海則從學校實踐層面，展示了以“錢學森”實驗班爲引領的科學素養培養體系，通過學科實驗、科創競賽等立體化模式，輻射全校學生創新能力發展。

在示範課環節，耀華中學教師陳梅宗與二十中學教師趙娜分別執教《簡諧運動》《簡諧運動的描述》。課堂上，智能體助手輔助實驗指導成爲亮點：動態數據可視化呈現、實時誤差分析等功能，將傳統實驗教學中的抽象概念具象化，有效突破教學重難點。

天津市耀華中學物理教研組長陳健介紹，學校以“發現-引導”互嵌式教學重構師生關係，以教師“引導”爲手段，以學生的不斷“發現”爲目的，將發現與引導有機互嵌，鼓勵學生在自主學習中有所發現，又在教師的引導下能夠產生新的發現，推動教學從單向傳授轉向雙向共創。

和平區教師發展中心物理教研員王威老師帶來《有效開展高中物理實驗教學促進學生的思維發展》的專題發言。王威老師從學生認知發展規律出發，解析實驗教學與學生思維進階的內在邏輯，以兩節展示課具體解讀了教學設計中如何做好物理實驗教學提升學生的思維能力，爲一線教師提供了實驗教學方法。

天津市物理教學專家高傑說，本次教研活動立足天津教育實際，整合優質資源，聚焦實驗教學這一提升物理核心素養的關鍵載體，必將爲全市高中物理教師提供新思路、新範式。

作爲全國基礎教育改革先鋒，天津市通過強化實驗教學載體作用，正加速構建“課堂實踐—區域協同—高校聯動”的科學教育生態。二十中學等學校與南開大學、天津大學等共建，讓學生在高中階段接觸前沿科研設備；耀華中學開放實驗室資源，促進校際協作創新。與會專家表示，此類實踐將爲全國科學教育提質提供可複製經驗，助力新時代拔尖創新人才培養。

來源：新華社