臺師大學生會籲暫緩A＋比例限制 先輔導評分不足教師

臺師大學生會日前針對校方祭出「A＋ 比例限制爲 15％ 之成績膨脹因應措施」發出問卷，調查結果顯示有 82.9％ 的學生不支持。（圖／臺師大）

臺師大學生會日前針對校方祭出「A＋比例限制爲15％之成績膨脹因應措施」發出問卷，短短4天即獲得1111份學生回覆，調查結果顯示有82.9％的學生不支持A＋比例限制爲15％的作法；另有82.3％認爲學校應暫緩調整成績評量制度。臺師大學生會建議，學校可先試着輔導評分鑑別度不足、評量基準不清的教師，以解決教師在評量時的困擾。

臺師大學生會指出，調查結果顯示有82.9％的學生不支持A＋比例限制爲15％的作法，以5點量表統計，支持度僅1.73／5 分。另有82.3％的學生認爲學校應暫緩調整成績評量制度，同意暫緩的支持度達4.33／5分，反映學生強烈反對於114-1推動此政策。

臺師大學生會針對問卷回覆提出四大擔心，一、比例限制加劇班內競爭，學生身心壓力加劇，二、校方未經充分討論即倉促提案，恐影響學生權益，三、比例限制可能削弱師大學生之跨校競爭力，四、院系差異甚大，統一進行比例限制，恐錯誤評量學生學力

臺師大學生會強調，學生普遍認爲比例限制增加競爭壓力、加重負擔。調查結果指出，學生認爲比例限制將造成修課負擔加重，學生平均給出4.41／5分。並認爲比例限制將增加其求學（4.48／5）、求職（4.09／5）尋求實習（4.08／5）的負擔。

臺師大學生會認爲，校方應充分理解現場、評估影響、建置資源，再推動政策。校方應先進行院系的焦點座談，探求平均分數上升的結構性因素，再研擬計劃，而非匆忙採取「一刀切」的政策。除制度本身是否合理外，學校亦應建置完整的學習輔導、生涯輔導系統，以支持學生的修課規劃及未來計劃。學校另應瞭解國內外學校、業界如何選才，對校內師生清楚說明，以迴應學生求學、求職、尋求實習時的擔心。

學生會也建議，學校可先試着輔導評分鑑別度不足、評量基準不清的教師，以解決教師在評量時的困擾。若校方未充分理解教師的評分基準與實際教學情況，就直接強行實施改革，可能壓縮教師的評分空間，使其在面對整體表現優秀的班級時，陷入「不能給太多 A＋」的困境，更加劇師生負擔。