臺南 國中小取消自由入學 滾動檢討

臺南市從114學年度起取消實施10年的國中小自由入學制，恢復學區制，市府教育局長鄭新輝（左一）28日在市議會專案報告指出，下學年度各國中小新生班級數的變動幅度並不大。（洪榮志攝）

臺南市114學年度起取消實施10年的國中小自由入學制，恢復學區制，引發家長高度關切。市議會定期會28日專案報告時，議員質疑不僅導致學區小的學校招生困難，還會迫使家長遷戶口引發更多問題。不過，教育局長鄭新輝舉出下學年度新生報到數據，強調各校班級數變動幅度不大，未來還將滾動檢討。

鄭新輝表示，全國各縣市都採學區制入學，但臺南市從103學年度起改採自由入學後，至今全市277所國中小有175校自由入學，比率全臺第一；此舉在小型學校較多的行政區已出現校際間的競爭，造成生源不穩；在3、40班的中大型學校行政區也出現跨區就讀現象，進一步衍生減班超額、資源分配不均等問題。

鄭新輝指出，從114學年度起除9所實驗小學外，全面取消166校自由入學，根據國中小新生報到結果，發現國小6班小校班級數未受影響；中大型學校新生依學區生源多寡，班級數略有消長，但原自由入學與一般學校的新生班級數整體變動比例相近，顯示學生逐漸迴流原學區就讀。國中也呈類似趨勢，甚至還有自由入學國中取消後反而增班，整體而言已穩健迴歸學區制就近入學的精神。

不過，多位議員反映，取消自由學區後，已出現爲就讀某校遷戶口的情況，造成區政與戶政壓力；也有議員認爲，政策改變雖屬趨勢，但也應做好學區重新畫分，避免小校被裁併。

鄭新輝認爲，各校仍有基本學區及共同學區，對有共同學區的家長，仍保有可自由選擇共同學區內鄰近2至3所學校的1所就讀；未來還將與各校討論後，透過增加各校的共同學區，提供家長就近選校入學的機會。

另外，取消自由入學時，也有4項配套措施，包括：已就讀學生繼續就讀；若兄姊已在該校就讀，或弟妹已就讀該校幼兒園，其餘兄弟姊妹都可申請該校就讀；家長可免遷戶籍將子女送到工作地所在學區內非總量管制學校就讀；可依居住事實證明免遷戶籍向學區學校申請入學。