日本啓動“冰河期一代”教師補位計劃

本報記者 劉雅婷

日本文部科學省24日向全國各地教育委員會發出通知，要求各地研究制定措施，積極錄用那些在大學畢業時希望成爲教師，卻未能如願的“就業冰河期一代”（指日本泡沫經濟崩潰後，1993年至2004年間進入社會的羣體，該羣體目前大多處於40歲至50歲這一年齡段——編者注）擔任公立學校教師，併爲其提供招聘考試中部分科目免考、根據社會工作經驗加分等利好政策。

據《日本經濟新聞》24日報道，這是日本政府本月剛剛制定的強化“就業冰河期一代”的支援舉措之一。日本雅虎新聞網稱，政府對“冰河期一代”的特別關注源於該羣體踏入職場時，正值日本就業環境極爲嚴峻的時期。多數人只能無奈從事非全職工作。由於缺乏全職工作經驗，他們在就業市場評價較低，工資待遇較差，因此容易陷入惡性循環，很難通過跳槽等方式找到環境待遇更好的崗位，至今仍面臨諸多挑戰。據報道，該羣體約有1700萬人。

對此，日本政府近年來針對“就業冰河期一代”推出了一系列支援舉措，涉及公務員和教師等多個職業。除此之外，政府還會爲該羣體提供返校再培訓、培訓補貼等幫扶政策。

《日本經濟新聞》稱，此次文部科學省面向“就業冰河期一代”的教師錄取計劃是歷史原因和當下現實的結合。“就業冰河期”的教師招聘崗位數量有限，錄取競爭異常激烈。文部科學省的調查數據顯示，2000年度公立小學教師的錄取比例爲1∶12.5，創下歷史最高紀錄，致使不少懷揣教師夢的人不得不放棄報考。

而現在，日本公立小學和初中的教師錄用考試形勢已發生鉅變。2024年度日本公立小學教師的錄取比例已跌至1∶2.2。如何吸引更多人報考教師崗位、保障高素質教師供給，成爲日本教育領域的當務之急。