看！紅領巾來了，一堂沉浸式思政課這樣上……

上大附中實驗學校的少先隊員們來到治理學院開啓了一場“從思政‘小課堂’到社會‘大課堂’”沉浸式思政課，學院青年教師組團授課、老年學員“好夥伴”志願者共同參與，老中青少“四代同課堂”。

“各位紅領巾，什麼是社區？”

“社區治理包含些什麼內容呢？

“人人課堂”裡教師與少先隊員們打開了話匣子......

搶答模式開啓!

“我參加過小區組織的敬老活動。”“我做過垃圾分類志願者清掃樓道!”“每次看到不牽繩的狗狗很擔心。”......學院教師聚焦參與社區志願服務的經歷展開討論，並向少先隊員們拋出了“我們能爲社區做什麼”的問題。

帶着疑問，一起去探秘!

一邊，教師帶領孩子們走進實訓教室，“在社區裡開會需要怎麼樣的規則？”“老房子加裝電梯，一樓和六樓的居民意見不統一怎麼辦？”......從社區難題出發，帶孩子們瞭解議事協商、綠色低碳、法治平安 等與社區治理方方面面的知識。

另一邊，在心理體驗空間，孩子們興奮地分享着“哇，這和我之前玩的不一樣，它還知道我緊不緊張!”“老師，我又長高了!”VR智能設備帶給了他們別樣的體驗。

學院黨員先鋒教師宣講團 熱情滿滿，生動的故事、趣味性的問答感染着孩子們。從身邊小問題小切口出發，貼近學生學習和生活實際，讓他們既想聽又聽得懂。

隊言隊語，他們在發聲!

“我們可以和爸爸媽媽一起參加社區的志願者服務”“我們要發揮特長，比如做一張禁止樓道堆物的宣傳小報貼在宣傳欄”“我們希望在學校十分鐘隊會或主題班會中開展關於文明養寵、停車問題的討論”......

大家參觀學習後積極討論能爲社區做什麼，稚嫩的嗓音擲地有聲。

全體隊員寫下了好建議、好點子，並共同發起倡議：“社區治理我參與!我能行!”

學院黨總支將繼續帶領黨員先鋒教師以專業、創新、活力服務“家校社”聯動協同育人，踐行陶行知、於漪教育家精神，持續發揮好學院治理學習資源育人功能，爲落實寶山教育立德樹人根本任務不斷努力。

寶山區社區治理學院將進一步深化樞紐功能，匯聚優質資源，打造“沉浸式、互動式、體驗式”治理教育品牌，服務區域發展!

社教學習筆記

少先隊員是小小治理“建議人”

中青年教師是治理學習“宣講員”

老年學員是精彩瞬間“記錄員”

讓我們來聽聽他們怎麼說……

上大附中實驗學校 七(3)班 範思辰：社區是個大家庭、每個人都是主人翁，社區治理不是大人的“專屬任務”，也要發揮我們的力量在社區閃光!

上大附中實驗學校 三(2)班 羅欣諾媽媽林蓉：小學生的想法也應該被大人認真傾聽，奇思妙想的金點子，很多關注點非常細緻。未來也和他們一起多參與社區治理!

上大附中實驗學校 大隊輔導員 許佳妮：將“社區治理”的資源內容轉化爲生動的實踐課堂，感受到社區治理與青少年教育深度融合的重要意義，爲我們今後工作創新開展提供了新思路。

社區治理學院 老年學員志願者 施通明：孩子們來到我平日上課的學校，小臉兒興奮得發亮，搶着說點子。我舉着相機希望記錄下他們一張張笑臉，咱們這座城市交給這幫"小主人"準沒錯!

社區治理學院 青年黨員教師 呂芳：有幸能爲少先隊員們講解，感受到他們身上好學的精神和勃勃生機，從小播下的治理種子必將萌芽、成長，爲城市發展貢獻智慧、能量，未來可期!

(來源：寶山區社會治理學院)