決勝中層——2025中小學中層幹部必修的八堂管理課
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作爲學校的“中流砥柱”，中層幹部是校長決策的 “執行者”、部門運轉的“操盤手”、師生需求的“迴應者”——從教學任務的分解到教師團隊的凝聚，從德育活動的落地到安全隱患的排查，每一項工作都考驗着中層管理幹部的協調力、執行力與創新力。
當“上傳下達”遇上覆雜的實際場景，當“部門壁壘”阻礙資源的高效整合，當“常規工作”需要注入新的活力，您是否也曾困惑：如何精準把握角色定位，讓管理既不越位也不缺位？如何將學校的發展規劃轉化爲部門的具體行動，讓每一步推進都紮實有效？如何在瑣碎事務中提煉方法，讓團隊協作更順暢、工作成果更亮眼？
本系列課程聚焦角色認知、規劃落地、團隊建設、協同管理、安全防控等核心議題，邀請一線資深教育管理者分享實戰經驗，用案例解析替代空洞理論，使學校管理幹部帶着清晰的思路、可複製的方法走進新學期，既能穩穩托住學校發展的“底盤”，又能成爲推動變革的“中堅力量”，在承上啓下中彰顯管理智慧，在履職盡責中實現專業成長！
一、活動主題
中層聚力・管理賦能：
中小學中層幹部履職能力提升
二、組織單位
校長智庫教育研究院
三、面向對象
中小學中層管理幹部（含副校長、年級主任、教研組長、德育主任、教學主任、安全辦主任等）。
四、活動安排
時間：8月20日起，確保學習後可直接應用於新學期工作。
形式：線上直播學習
觀看平臺：校長大學堂
五、研修內容與目標
校長親授+案例拆解+社羣答疑，8大核心議題精準直擊：
01
模塊一：角色定位——做精準的“角色擔當者”
釐清中層幹部在學校治理中的定位與邊界，既不越權錯位，也不消極缺位，在承上啓下中找準發力點，讓管理行爲更具專業性與針對性。
02
模塊二：規劃落地——做高效的“規劃轉化者”
掌握將學校發展規劃拆解爲部門可執行任務的方法，把宏觀目標轉化爲具體行動方案，確保每一項工作推進都紮實有效，讓規劃從“紙面”落到“地面”。
03
模塊三：質量提升——做有效的“質量推動者”
聚焦教育教學質量提升的核心任務，掌握課堂改革推進策略與教研引領方法，明確中層幹部在提升教育教學質量中的擔當與路徑，推動部門教學工作提質增效。
04
模塊四：團隊驅動——做有力的“團隊引領者”
學會凝聚部門教師力量，用科學的激勵方式激發團隊活力，破解協作難題，打打造積極進取、高效配合的教師隊伍，讓部門工作煥發生機。
05
模塊五：協同管理——做智慧的“跨域聯動者”
聚焦跨部門協作的核心痛點，學習年級組與教研組的聯動機制、行政部門與教學一線的服務協同模式，形成“全員參與、全域協同”的管理格局，提升學校整體運轉效率。
06
模塊六：溝通藝術——做順暢的“溝通橋樑者”
精通向上彙報、向下傳達、跨部門協調的溝通技巧，消除信息傳遞障礙，化解協作矛盾，讓上下級互動更高效、部門配合更默契。
07
模塊七：安全防控——做堅實的“安全守護者”
熟練掌握校園安全日常防控要點與應急處置流程，提升輿情應對能力，爲校園安全築牢防線，讓師生安心、家長放心。
08
模塊八：輿情應對——做專業的“輿論應對者”
掌握校園危機公關的核心方法與輿情應對技巧，提升全媒體時代的輿情素養，及時化解輿論風險，築牢校園安全的輿論防線。
六、共讀書目
《現代學校治理的六項基本能力》（作者：王毅）
《教育創意》（作者：周國平）
《學校管理的50個典型案例》（作者：程鳳春）
《如何當好一名學校中層》（作者：託德·威特克爾）
備註：以上書目將以快遞方式寄與參研校長。
七、研修須知
（一）本次研修項目採用線上雲端研修方式，支持回看學習；
（二）報名成功後加入研修羣，獲取課程通知、學習資料等；
（三）嚴禁任何單位和個人以任何方式部分或全部錄製、複製課程內容，違者將被追究侵權責任；
（四）完成全部課程學習由組織單位爲其頒發學習證書。
八、掃碼報名
工作人員將於三個工作日內與您聯繫。
校長派投稿郵箱：xzpxzzk@163.com
編輯丨智庫君
我們在一起，可以成爲改變的力量！