金城國中考題、剴剴案的發生：這不是失誤，是態度的崩壞／責任感失守，纔是最可怕的共犯！

近日，金門某國中老師出題風波鬧得沸沸揚揚，題目內容不僅出現歧視與不雅字眼，不但引發教育界震驚，也讓社會觀感大打折扣。

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然而，學校命題應設有二審、三審的審題機制，理應能在題目出錯前發現問題、修正調整。那麼，這樣的疏失爲何仍會發生？也許，正是因爲大家早已習慣了便宜行事，只求任務完成，不問是否得當。反正「有交差」就好，至於做得「好不好」，已非重點。

不只在學校，剴剴案中的社工也是如此。他未依規定訪視，錯過了拯救生命的機會，事後甚至還試圖修改訪視紀錄，逃避責任。這樣的態度，不正反映了某些人早已把工作視爲「任務」，而非一種應盡的責任與良心？

從這兩件事我們不難看出，問題的核心其實在於「做事的態度」。

你是把事情「做完」，還是「做好」？

許多人做事時總是講求「快」，急着交差、草草完成，卻很少問自己：我做得夠好嗎？學生寫作業如此，上班族處理工作亦然。

對學生而言，如果你總是因爲作業太多或事務繁忙而匆匆寫完功課，只想着「交出去就好」，那麼你學到的永遠只是皮毛。你忽略了細節，錯過了修正的機會，也難以真正進步。成績不理想，問題並不在於作業多，而是你從未「用心」對待學習。

對上班族而言，如果你心裡想的是「領多少錢做多少事」，只求任務完成，不思內容品質、不管是否周延，交出去的成果再快，也只是形式上的完成。你可能會開始埋怨工作無趣、薪資太低，但你可曾想過，你的態度，也決定了你被信任、被重用的程度？

把事情做完是本分，把事情做好纔是本事。

願意把事情做好，是一種責任感的展現。不再將每一件事視爲例行公事，而是以「我願意爲此負責」的心情全力以赴，這樣的人，才真正可靠，也更容易獲得肯定與機會。

畢竟，事情從來不是孤立存在的。細節失守，可能釀成大禍；一個人的輕忽，往往就是整體的破口。牽一髮而動全身，你現在不重視的小錯，未來就可能成爲巨大的代價。