近5成中小學生 AI當朋友聊天

AI浪潮來襲，被視爲「數位原住民」的中小學生世代，學習與生活也被重塑。示意圖，非新聞事件當事人。（本報資料照片）

AI浪潮來襲，被視爲「數位原住民」的中小學生世代，學習與生活也被重塑。民調顯示，全臺1.3萬名中小學生都與AI頻繁互動，他們擁抱AI作爲學習幫手與情感慰藉，甚至認爲人工智慧是朋友，超過3成半的學生過去1個月沒有和同學或朋友約出去玩，映照出真實社交的蒼白。至於有心理困擾的青少年則有26％求助AI，比率高於與父母、輔導室等專業人員。

《親子天下》針對全臺超過1.3萬名5到9年級的中小學生進行「AI世代學習大調查」，發放問卷遍及全臺22縣市、657所學校。

調查數據顯示，我國中小學生的生活正被壓力籠罩，44％的學子表示壓力大或壓力非常大，三大煩惱高度集中在「擔心國中會考」（34％）、「不知道未來可以做什麼」（30％），以及「在校成績不好」（28％）。在這股壓力下，一個令人意外的現象浮現，也就是AI正成爲他們的情感避風港。

調查指出，AI在學生生活扮演深刻情感角色，48.9％的學生反映，會與AI聊天，超越所有學習用途。在開放式問題的回覆中，有學生寫下「我的朋友，只有他能和我聊天，在一起」，直白地將AI視爲朋友；數據顯示，高達37.7％的學生在過去1個月內「沒有和同學或朋友約出去玩」。

除了影響社交關係，論及AI提供錯誤資訊誰該負責時，調查結果顯示出學生缺乏AI素養，高達46.5％的學生選擇「不知道／沒想過」，更有13.7％的人認爲「AI要負責」，將AI擬人化。

面對AI已成爲學習輔具，倫理困境也隨之而來。調查顯示，11.8％的學子認爲，用AI寫作業「很合適，複製貼上很省力」；在感到「壓力非常大」的學生中，25％選擇捷徑，認同「複製貼上」來寫作業。

兒福聯盟也調查青少年情緒困擾的現象，數據顯示，17.7％的青少年有中重度情緒困擾，22.3％青少年過去一週有輕生意念，而10.8％有中等程度以上輕生意念，有心理困擾的青少年則有26％選擇求助AI，比率高於與父母、輔導室或校外心理健康專業人員，且使用後覺得有幫助的比率也較專業人員高。

※珍惜生命。安心專線1925