教甄喊卡 花蓮縣府：預因應少子化

花蓮縣教育處今年突然宣佈暫緩舉辦國中小普通班正式教師聯合甄選，讓不少已準備報名考試的考生感到錯愕。圖爲教育處。（羅亦晽攝）

花蓮縣政府連續5年舉辦國中小正式教師聯合甄選，今年卻突然宣佈暫緩普通班甄選，令不少考生感到錯愕。花蓮縣議會21日要求縣府說明暫緩教甄原因，縣府教育處坦言，暫緩教甄主要有2大考量，包括因應少子女化趨勢及輔導新進教師量能不足，因此今年希望先穩定現有師資教學品質，確保學子受教權益。

縣府15日突然發公文給各國中小學校，告知今年教育處暫緩國中小學普通班正式教師聯合甄選1年，由各校自行招聘代理教師因應缺額，消息傳出後，讓許多想爲花蓮教育奉獻的待業教師相當錯愕，紛紛向議會陳情。

無黨籍縣議員楊華美昨在議會臨時會指出，往年教甄4月中報名、6月中2階段考試，縣府卻說今年不辦教甄，經詢問後才得知因近年許多學校反映新進教師能力有待提升，爲穩定師資、提升新進教師能力，今年決定把重點放在提升新進老師的教學品質、正向管理及班級經營等。

楊華美直言，教育處暫緩舉辦教甄的原因無法說服她與考生，更打擊新進老師士氣，認爲縣府若要改善教育現場的師資穩定，創造學生最好的受教權益，應該要有長遠規畫及完善政策，不是隨心所欲說招就招、說停就停。

教育處長翁書敏表示，今年決定暫緩舉辦主要考量2點因素，包括少子女化影響及輔導量能不足的問題。經盤點未來幾年學生數、班級數狀況，發現118學年度全縣國中會減少30班、國小60班，少子女化衝擊確實是教育處未來須預留做因應。

她說，新進老師不論在班級經營、輔導管教及課程教學等各面向，不如資深教師嫺熟，需要更多支持與協助，因此教育處會安排薪傳老師輔導新進教師，不過這5年來共新聘305位教師，陸續出現輔導量能不足情況，教育處基於綜合考量，才決定暫緩腳步停辦教甄，並努力穩定現有師資的教學品質。