國教院攜手數學學科中心 深化高中數學教育

國家教育研究院課程及教學研究中心與教育部國教署普通型高級中等學校數學學科中心合作，於今（12）日正式簽署學術合作備忘錄（MOU），開啓跨機構協作新頁。(國教院提供)

爲強化高中數學教育的專業對話與學習歷程共享，國家教育研究院課程及教學研究中心與教育部國教署普通型高級中等學校數學學科中心合作，於今（12）日正式簽署學術合作備忘錄（MOU），開啓跨機構協作新頁。

此次合作涵蓋學術研究、教師專業社羣、數位課程與教材推展，以及學生數學學習成效評估與診斷等面向，目標是迴應第一線教育現場需求，爲學生鋪設更適性且有效的學習路徑。

隨着課綱彈性化，學生可依興趣、能力與未來方向，選擇合適的課程組合，進行多元且個別化的學習安排，若能導入系統化學習診斷與專業化教師支援，不僅可維持學習連貫，也能協助教師掌握學生盲點與困難，提供具體教學建議，幫助學生補強弱項，提升數學自信，減緩學習焦慮。

國教院院長林從一表示，合作內容聚焦四大議題，包括「學術研究與教學現場的有效連結」、「學習成效診斷與自主適性學習資源整合」、「教師專業學習社羣推動」，以及「數學素養導向與數位課程研發」。他強調，透過具體作爲，預期將爲高中數學教育注入多元而深遠的能量。

建國中學校長莊智鈞指出，此次合作期望透過更科學化的學習診斷與教學工具，協助教師理解學生學習困難，達成適性教學，進而提升學習成效。

此外，雙方將共同研發問卷工具，蒐集並分析教學現場第一手資料，深入理解實際需求與挑戰。這些實證資料將有助於教育政策更貼近真實情境與第一線需求。

整體而言，此跨機構協作不僅是技術整合，更象徵學習、教學與評量的共識與實踐，爲高中數學教育開啓具前瞻性與實證基礎的新契機。