初高如何銜接？石室中學老師：提問題比解決問題重要

學段銜接要做好哪些事，升學才能不焦慮？成都日報特別推出《學段銜接咋個“接”？資深班主任來支招》特別策劃報道，邀請資深班主任、名校老師傳授經驗，優秀學子分享心得，爲家長和學生提供實用妙招。

本期我們邀請成都石室中學北湖校區老師汪驪自，帶來科初高銜接的實用妙招。

從“學會”轉向“會學”

學會用AI或者搜題工具提問題

“初升高，需要從‘學會’轉向‘會學’，重點培養抽象思維、邏輯推理和空間想象能力。”汪驪自建議，首先養成課前預習的習慣，帶着問題聽課，提高課堂效率；課上注重理解知識的來龍去脈，而不是死記硬背公式；課後及時整理錯題，分析錯誤原因，總結解題方法，建立錯題本並定期回顧。

“家長要引導孩子認識到學習方法轉變的必要性，鼓勵孩子主動與老師溝通學習中遇到的困惑；不要過度干預孩子的學習過程，而是培養孩子的自主學習意識，比如讓孩子制定每週的學習計劃，並監督其執行。”汪驪自說道。

他還提出，面對AI，學生要學會提出問題，因爲提出問題比解決問題更重要，比用AI或者搜題工具直接找到答案更重要，要學會使用工具而不是被工具束縛住思考力。“暑假，可以預習高中的知識，也可以梳理歸納初中知識。在高中需要培養自己的規劃能力，可以從這裡就開始慢慢開展。”

學習壓力大的時候

可以帶孩子吃頓火鍋

“在成都，大部分學校可能會在開學前進行軍訓，這也是鍛鍊身體和磨鍊意志的好機會。”汪驪自說，高中生活的節奏較快，時間較爲緊湊，可以給自己每天一次身體釋放的機會，比如晚自習下課後可以去操場慢跑幾圈，既鍛鍊身體，又可以讓自己得到快樂。週末的時候，學生和父母可以一起運動一下，既增進家庭感情，又可以釋放壓力。

他還特別建議學生，不要因爲一次考試失利就否定自己，要理性分析試卷，找出失分點，針對性地彌補；多與同學交流學習經驗，發現自己的不足，也可以從同學的進步中獲得動力；樹立階段性目標，比如本週掌握一種解題方法，通過小目標的實現積累信心。

“家長們可以多與老師溝通，瞭解孩子在學校的學習狀態，共同制定幫助孩子調整心態的方案。”汪驪自說，可以引導孩子培養興趣愛好，緩解學習壓力，保持積極樂觀的心態。“週末帶孩子吃頓火鍋，也是可以的。”

(成都日報錦觀新聞記者 宋妍妍)