AI納學校課程 西松高中打造「AI車牌辨識」

臺北市8校參與「新科技學程」，14日於臺灣科學教育館舉辦成果發表會，現場分爲「互動展示區」、「學生主題發表會」及「海報靜態展覽」3大區域。（北市教育局提供／張珈瑄臺北傳真）

西松高中此次以「AI車牌辨識」爲題，起因於學生髮現每逢重要活動，總務主任總是站在烈日、風雨之中，以紙本方式一一覈對來賓車牌，決定用自己所學，爲主任撐起一把科技的「智慧傘」。（北市教育局提供／張珈瑄臺北傳真）

AI熱潮掀起，爲培育科技跨域人才，臺北市8校參與「新科技學程」，14日於臺灣科學教育館舉辦成果發表會，現場分爲「互動展示區」、「學生主題發表會」及「海報靜態展覽」3大區域。臺北市副市長林奕華表示，透過AI教材，在各學層納入AI素養課程，並推動教師AI倫理培訓，讓親師生理解AI如何應用及其風險與責任。.

北市教育局說明，今年首次邀請各學層學校參與AI教育節展出，高國中以AI科技視覺識、機器學習、機器人應用、數據挖掘及智慧代理等實際應用案例，國小展出VR應用、智慧小車等新興科技及STEAM跨域學習成果。

林奕華表示，此次同步發表「資訊素養與倫理教材-AI未來新世界」，呼應日前UNESCO呼籲各國應重視全民AI資訊素養與倫理教育，以及NVIDIA執行長黃仁勳強調「AI課程」的重要性。

教育局指出，本次教材依照各學層所需學習的AI素養編撰，每學層皆分爲上下冊，透過上冊內容培養學生資訊素養後，透過下冊建立學生資訊倫理。

國小內容聚焦健康數位習慣與資訊倫理，透過生成式AI認識真僞辨別、資料偏誤與應用技巧，討論AI參與競賽的輔助與主導界線；國中從AI歷史與技術原理出發，探討其應用與倫理挑戰，培養與AI共存與解決問題的能力；高中職着重評估AI生成內容、理解法律與社會議題，深化倫理思辨與實踐，形塑負責任的AI素養與價值觀。

教育局說，除了資訊素養與倫理教材，還特別針對AI人工智慧等新興資訊科技發展趨勢，修訂北市資訊科技課程教學綱要，於學習內容加入生成式AI、物聯網（IoT）、區塊鏈及虛擬貨幣等資訊倫理及安全規範內容，以符未來學習需求。

西松高中此次以「AI車牌辨識」爲題，起因於學生髮現每逢重要活動，參與貴賓及師長的車輛會在短時間內涌向校門，總務主任總是站在烈日、風雨之中，以紙本方式一一覈對車牌，辨識訪客身分，同時維持交通秩序與校園安全。

學生說，「主任總是撐着傘，還要翻着紙本名單對車牌，真的很辛苦。」這樣的畫面，讓他們看在眼裡、記在心裡，決定用自己所學，爲主任撐起一把科技的「智慧傘」。

後學生開始動手撰寫AI視覺辨識程式，研發車牌辨識系統、系統結合Google試算表，只要事先輸入訪客車牌與姓名，系統便能透過AI即時辨識來車車牌，並自動發送Line通知，讓值勤人員即時掌握車主身分，提升效率也降低人力負擔與風險。

教育局強調，因應近年AI人工智慧科技及新興科技快速發展，未來將持續推動「新科技學程」滿足學生多元學習需求，更期望透過紮根學生STEAM跨域學習能力，培養未來跨域人才。