8成校園霸凌受害者被迫轉學 議員批北市制度與現實落差大

8成校園霸凌受害者被迫轉學成黑數，議員批北市制度與現實落差大。（示意圖：shutterstock／達志）

校園霸凌事件頻傳，雖有通報制度存，但校方往往以和解處理，最後受害者被迫轉學收場。北市議員耿葳指出，制度與現實面落差大、黑數多，市府應跨局處成立「校園霸凌防治中心」接住受害者。臺北市長蔣萬安承諾，會請北市教育局研議，包括對加害者的強制輔導及公開相關案件處理進度。教育局表示，北市設有「校園霸凌防制諮詢委員會」跨局處整合與督導的平臺，相關資源整合事宜會提委員會討論。

校園霸凌事件頻傳，但校方往往以和解處理，北市議員耿葳指出，制度與現實面落差大、黑數多，市府應跨局處成立「校園霸凌防治中心」接住受害者。（本報資料照）

耿葳表示，去年接到家長陳情女兒在校遭男同學性侵，但男方家長反過來控告受害者性侵，校方還刻意掩蓋事實、態度偏袒男同學，最後受害者不敵壓力、自行轉學，但這並非單一事件，她所接獲的校園霸凌有8成都是受害者轉學，小孩都認爲「爲什麼我是受害者，還要離開熟悉的學校」。

「臺北市到底有什麼樣的制度可以接住受害者」，耿葳直言，臺北市成立反霸凌專線、有學生輔導諮商中心，學校也有防治小組和申訴管道， 看似齊全，但是很多破洞還是沒辦法協助家長和學生解決問題，因爲制度與現實面落差大，市府跟校園各自爲政、缺乏統籌，通報雖然存在，但學校傾向內部消化，常直接不成案，黑數極多，表面上雙方輔導、和解，但其實是受害者離開學校。

耿葳建議，應成立「校園霸凌防治中心」，由教育局主責，其他社會局、衛生局、法務局跨局處加入處理，不要家長、學生受了委屈還四處碰壁；再者，須強制輔導加害者，因爲通常是被害者離開學校，加害者留下繼續欺負其他同學，要從根源上做解決，讓加害者接受心理輔導跟治療，嚴重時予以停學處置，而不是讓受害者承擔後果；另設立公開透明資料庫，定期統計霸凌案件類別、但不公佈各資，讓社會大衆可以同步追縱處理進度，徹底翻轉懲罰錯位的狀況。

教育局表示，已依「校園霸凌防制準則」設有「校園霸凌防制諮詢委員會」，作爲跨局處整合與督導的重要平臺，統籌規畫北市防制計劃與策略並整合資源，針對議員提議，會提至委員會討論整合相關資源事宜。

教育局強調，法規明定學校對霸凌事件得依法採取暫時安置、個別輔導或轉介輔導單位等措施，於尊重當事人意願前提下維護學生權益，對於行爲人也須採取適當管教措施，達到改過及反省進而預防的目的；面對校園霸凌事件秉持零容忍態度，持續督導各校落實防制作爲，並加強心理輔導，營造安全、友善、尊重的校園環境。

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