5位奧運女神的不同教育之路

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最近，下面一張圖在小紅書和頭條上瘋傳。

在這張圖片中，作者認爲谷愛凌接受的是美式教育，強調思想自由與獨立思考。她在這樣的教育環境下，家庭給予了極大支持，培養了她的自信與勇敢。

而江旻憓所代表的港式教育，注重實踐與綜合素質培養。她在這種教育氛圍下，歷經磨練，憑藉堅韌不拔的精神成爲奧運冠軍。

至於鄭欽文，接受的是精英教育，這種教育方式注重專業培養和高標準要求。她在網球領域不斷突破自我，展現出精英教育下培養出的強大實力和專業素養。

遺憾的是，作者僅僅表達出三人接受的是何種教育，至於這幾種教育模式到底有什麼不同，作者並未明說。

而我覺得，最大的不同點，不在於美式港式，而在於家庭和教育體系，給到孩子的發展規劃路徑不同。

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例如谷愛凌，很多自媒體文章認爲谷愛凌在滑雪上的突出成就來自於天賦，一味鼓吹所謂的“自由、鼓勵、放養式的美式快樂教育”。

要知道，谷愛凌3歲就開始學習滑雪，而谷愛凌的媽媽谷燕，本來就是一名滑雪教練，在北京冬奧會上還負責自由式滑雪大跳臺及坡面障礙技巧隊管理，妥妥的業內人士、職業行家。谷愛凌的外公谷振光，也同樣擅長滑雪和滑冰。

乍一看，谷愛凌的滑雪天賦，應該相當了得啊。

應該說，谷愛凌的成功確實不能排除一些先天因素。但這肯定不是主要原因，而是家庭氛圍，後天的薰陶、培養和家庭長輩的共同努力，有意識的引導谷愛凌小的時候就往滑雪運動上靠。

對此谷愛凌曾曾說，她12、13歲時曾經考慮過賽跑，同時她也很擅長，可後來她還是注重練滑雪，這與家長的“鼓勵和堅持”是分不開的。

因此，從這方面可以說，谷愛凌一生下來，就被“滑雪世家”定製了一條“滑雪人生”的賽道，這跟自媒體說的“谷燕對女兒的教育方式是自由的，不施加任何壓力的，是'放養式'的”並不完全一致。

事實上，谷燕不但不放養，反而會很有意識地引導女兒熱愛滑雪。但她比很多家長更高明的地方在於，她不強勢地強迫孩子，而是用有智慧、有前瞻性的引導方式。

她知道滑雪的魅力，也發現女兒從小好動，展現出對運動的熱情。所以她說不要強迫孩子，而是創造氛圍，把孩子帶到滑雪場，身體力行引導孩子去體驗滑雪的樂趣。

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接下來我們講講江旻憓。

第一張圖片說，江旻憓是典型的港式教育。其實這說的挺對，只是沒有把港式教育的特點說出來。

江旻憓的港式教育，嚴格來說應該叫港式全人教育。注意，重點是全人。

▲江旻憓

江旻憓從小就讀於香港英基學校協會（ESF）旗下的中小學，ESF是香港規模最大、以英語爲教學語言的國際學校，每年都誕生爲數衆多的IB狀元。

在IB教育體系的培養下，江旻憓2012年考入美國斯坦福大學，修讀國際關係學士學位。

此後，她又在中國人民大學攻讀法律碩士，2021年9月更是入學香港中文大學法律專業，修讀博士學位。

除了學業，在江旻憓的身上也能看到港式全人教育的影響與痕跡。她自小學習跆拳道（擁有兒童黑帶）、溜冰、古箏以及繪畫、鋼琴、芭蕾舞等，直到11歲纔開始練習女子重劍並很快嶄露頭角。

江旻憓自己曾說，她喜歡重劍，是因爲重劍既擁有跆拳道的速度和格鬥性，又具有芭蕾舞的優雅。

由此可見，港式全人教育的重點，其實是支持孩子在青少年時期全面探索自己的興趣愛好，從而讓她自主選擇未來的發展道路。

除了江旻憓，香港還有一位備受關注的奧運女神，那就是連續兩屆奧運會摘下四枚獎牌的何詩蓓。

▲何詩蓓

雖然何詩蓓是中國和愛爾蘭混血，但她從小接受的也是地地道道的香港本土教育，因此與江旻憓一樣，何詩蓓也是一個全面發展的大學霸。

她在2015年考入美國密歇根大學攻讀心理學學士，不僅擅長辯論，亦擁有鋼琴八級資格，以至於現在何詩蓓都經常會在宿舍中通過彈琴來減壓。

從江旻憓和何詩蓓的身上，我們或許可以管窺港式全人教育的某些側面：

對待孩子，港式教育既不放棄主流的學術性課程教育，又因爲多元的教育體系，使得孩子在接受學術性教育的同時，能夠有更多的時間和精力來發展自身特長愛好。

從某種意義上說，這種教育方式，給了孩子更多的選擇權，去選擇適合自身條件的興趣愛好特長去發展自己，從而避免孩子在同一條賽道上的過度“內卷”，每個人的發展道路是可以越走越寬的。

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然後是鄭欽文和全紅嬋。

其實谷愛凌、鄭欽文和全紅嬋都是精英教育，但不同的是，谷愛凌是豪門世家那種專門定製賽道、並引導成長的精英教育，而鄭欽文是漸進式投資的精英教育。

▲鄭欽文

對此，還記得鄭欽文爆火之前，自媒體聚焦的是“鄭欽文全家三口給教練下跪”、“前後持續投入2000萬”，說鄭欽文是典型的精英教育，父母砸鍋賣鐵，甚至淪落到賣房子，也要送孩子去學網球。

但實際上，鄭欽文的父母，是在她打遍同齡無敵手後，才決定孤注一擲投資的。

在此之前，鄭欽文嘗試過很多賽道，比如籃球、羽毛球和乒乓球、跑步都嘗試過。但是這些賽道都很卷，國內人滿爲患，年幼的鄭欽文，不足以在這些賽道里卷出成績。

如此直到2008年，鄭欽文父親鄭建坪看到李娜刷新中國奧運網球史記錄後，意識到國內網球恰恰是一個不卷的領域。

與網球相比，乒乓球哪怕你小時候拿一堆冠軍，也不敢保證將來有機會代表國家隊出戰，而國內網球這個現狀，真的有很大概率把天賦從少年帶到成年。

而經過鄭建坪測試，他發現女兒和同齡的國際球員比，確實也並不遜色，這才決定給鄭欽文請外教，開啓全力培養。

在走了一段時間的體制內路線後，鄭建坪又送女兒去美國打比賽，最終大器早成、成爲網壇新星。

從這裡我們可以看到，鄭欽文和谷愛凌最大的不同點在於，谷愛凌屬於“滑雪世家”，早早就定製了培養賽道，父母輩身體力行引導其成功。

而鄭欽文雖然也是運動員家庭，但父親鄭建坪對女兒是不是一定要走上職業運動員這條路，其實是經過測算了的。而且對於職業賽道的選擇，鄭建坪有意識的避開了國內卷的項目，選擇了國內不那麼卷的網球。

因此，鄭建坪雖然在培養女兒上不惜血本，卻並不盲目；在他大張旗鼓投資的時候，他已經預見到鄭欽文在國內會處於前列。

而這，就足以成爲鄭建坪“小範圍試水、出成績後梭哈”這種漸進式投資的理由了。

▲如果把子女比作是一項投資，谷燕的成本投入風險其實不小，因爲谷燕從女兒3歲就開始有意識引導其滑雪了，之後孩子究竟能否出成績，有一定的未知因素；

而鄭欽文對於鄭建坪來說，先通過體制內訓練出成績，然後全力以赴去歐美打比賽，其實是一筆漸進式、循環式的低風險投資。

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最後說說全紅嬋。全紅嬋 是從萬千少女中，選拔出來的天才，經過體制內的專項訓練後，才大獲成功。

因此，全紅嬋也是精英教育，但她是體制精英教育，成才路徑等一切都是官方規劃好的，只等着“天下英雄盡入吾彀中矣”、“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”。

▲全紅嬋

網上有句話說得好，三代人的積累才培養出一個谷愛凌。

對於普通人而言，我們既沒有類似谷愛凌“滑雪世家”的路徑引導，也沒有江旻憓（何詩蓓）的發達地區教育體系支撐，也沒有嶄露頭角後鄭欽文爸爸的即時成才路徑發掘，我們絕大多數體育苗子，只能依靠體制內精英教育制度來成才。

本質上，體制內精英教育，就是應試教育。

這也是我們多數人羨慕谷愛凌、江旻憓（何詩蓓）、鄭欽文的原因，這幾位奧運女神所擁有的經濟社會資源和家庭背景，非一般人能及。

本文作者：小艾

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