中文系只能讀古文？ 元智大學「兒童文學＋生成式AI」顛覆印象

桃園市元智大學中國語文學系以兒童文學結合生成式AI爲核心，推動從小學延伸到大學的跨領域教學實驗，讓人工智慧不再只是科技課的主角。(元智大學提供)

桃園市元智大學中國語文學系以兒童文學結合生成式AI爲核心，推動從小學延伸到大學的跨領域教學實驗，讓人工智慧不再只是科技課的主角，更走進國語課本與童話故事中，翻轉了學生對「中文系只能讀古文」的刻板印象，目前已有2本作品完成初稿，未來將集結爲系列出版，同時開放教師使用AI工具重製內容，打造共創式教材平臺。

元智大學中國語文學系老師黃智明發起該計劃，翻轉了外界對「中文系只能讀古文」的刻板印象，設計如唐詩博物館、詩歌裡的植物圖鑑等AI整合課程，讓學生在閱讀古典文學的同時，搭配生成式AI創作，開啓人機協作的全新學習體驗。另黃智明與教師們組成「兒童文學與數位融創」社羣，於發展生成式AI與兒童文學的跨域課程，讓文學教育更貼近孩子的生活與想像。

大學生進行田野調查，從桃園與中壢地區的在地故事、自然景觀出發，與AI協作製作地方創生繪本。目前已有2本作品完成初稿，未來將集結爲系列出版，同時開放教師使用AI工具重製內容，打造「共創式教材平臺」，並結合在地文化，設計親子共學的AI繪本活動，讓科技教育不僅走進教室，也融入家庭與社區生活，實踐大學與社區的雙向共好。

桃園市元智大學中國語文學系以兒童文學結合生成式AI爲核心，推動從小學延伸到大學的跨領域教學實驗，讓人工智慧不再只是科技課的主角。(元智大學提供)

桃園市元智大學中國語文學系以兒童文學結合生成式AI爲核心，推動從小學延伸到大學的跨領域教學實驗，讓人工智慧不再只是科技課的主角。(元智大學提供)

黃智明表示，這項教學創新的初衷，不是要孩子成爲程式設計師，而是讓他們瞭解語言與想像力，加上AI，也能創造世界，這場以兒童文學爲起點的AI教育行動，正在協助孩子們在語言、科技與創造之間找尋併發出屬於自己的聲音。

洪士惠說，「大學不只是知識的堡壘，更應成爲推動社會進步的力量」，該系與多所位於中壢、八德、平鎮、大溪地區的國小合作，針對資源較少的學校開展AI兒童文學創作計劃。孩子們透過ChatGPT構思故事情節、使用AI繪圖工具生成插圖，甚至製作動畫與AR互動繪本。

元智大學指出，近年來，元智大學以AI教育爲發展核心，將AI融入教學現場，並積極參與教育部TAICA AI聯盟課程，爲學生打造前沿科技學習環境。另元智大學終身教育部的線上學習平臺提供免費AI相關課程，除學生學習外，邀請社會大衆一起來學習AI，落實元智大學社會責任USR，透過知識的分享以及教師和學生實際服務回饋社會。