重塑孩子的學習力！這是2025年最值得關注的一本書！
DeepSeek引發的一切，以及其創始人樑文鋒的重要性已不需再贅述…
而就在最近，馬斯克也發佈了他眼中“最聰明的人工智能”Grok 3……
朋友！事到如今，至少我們可以確認一個事實：
今日，由會動腦學習的人所創造！
未來，屬於與AI共學習進化的人！
如今的職場的真相是： AI不一定能取代人類，但會AI的人一定能取代其他人。
在海淀媽媽圈則流傳着這句話： “學霸和學渣的差距，不是智商，而是大腦的算法。 ”
如何成爲AI時代的學霸？ 這本重磅新書《學習力革命》給了我們答案。
清華大學實驗室用腦機接口追蹤學習軌跡，106名清華學霸學習模型全公開……這本書直接給孩子一套“海淀學霸同款系統”—— 經得起AI時代考驗的大腦算法。
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本書包含1000+學生逆襲案例，從及格邊緣到衝擊清北，覆蓋偏科、厭學、粗心等全場景……
作者宋少衛就是清華的學霸，更是研究學霸的學霸——曾擔任清華大學學習科學實驗室執行主任。
融合人工智能思維與數十年教研成果。 職場人照着這本書練習，你的大腦也能“重裝系統”。
AI“大殺四方”，在人類歷史上，恐怕從沒有像今天這樣，我們如此急迫地需要重新定義學習的能力！
這是一本什麼書
“AI能1秒寫作文，但90%的孩子還在用‘人工智障’式學習——注意力渙散、馬虎成癮、一學就忘。”
更扎心的是，書中一組對比數據：
普通學生：1道題錯3次，歸因“粗心”；
清華學霸：自帶“AI校驗程序”，錯誤率低於2%。
拉開差距的從來不是努力，而是大腦裡的“操作系統”是否搭載了AI級算法。
清華大學學習科學實驗室研發，眼動儀、腦機接口追蹤學霸學習軌跡……《學習力革命》首次提出“學霸學習系統模型”，用數據說話！
作者將人腦學習機制與AI算法對標，直擊應試教育核心痛點：學習的好壞由系統優劣決定，修復系統漏洞，成績自然飛躍。
教師：用“積極學習系統”框架設計教案，精準提升班級均分；
家長：告別吼叫式輔導，用科學模型激發孩子自驅力；
學生：像海淀學霸一樣，用AI思維“開掛”學習，輕鬆應對中高考。
識別驅動、語義解析、邏輯加工、價值決策、程序定製，全書五大章節——五大模塊環環相扣，《學習力革命》，讓你成爲AI時代的學霸。
第一章：
識別驅動：告別馬虎，考試零失誤
5大模塊拆解，專治“學習系統崩潰”。
清華學霸如何做到審題零誤差：“視聽雙通道+回視檢查”，像AI輸入數據般精準。
案例：初中生小雅誤將題號“2.”當作數字計算，實爲“感官識別漏洞”，針對性訓練後錯誤率下降80%。
在本章，作者介紹了學習過程中兩個非常重要的環節：收集識別（輸入）和驅動 執行（輸出）。分享了兩個來自清華大學學生的學習策略：校驗技術和預警程序。
第二章：
語義解析：秒懂知識點，構建知識圖譜
爲什麼孩子背了公式卻不會用？大腦缺“知識庫”，需用AI思維結構化記憶。
6大策略快速理解，如“關聯記憶法”“可視化知識樹”，讓知識點自動鏈接。
物理公式→鏈接生活現象（如F=ma對比公交車急剎車）
在本章，作者介紹了學習系統中語義解析板塊的兩大主要內容：理解和記憶。帶你掌握：AI時代的知識庫建立策略以及高效記憶方法。
第三章：
邏輯加工：解題沒思路？搭建“邏輯通道”
難題攻克的關鍵：將直覺思維轉爲邏輯推演，像AI分解任務一樣拆解步驟。
本章是關於學習系統邏輯加工的。邏輯加工是制約中學生學業表現的一項關鍵能力。
“條件-目標”拆解法（像AI拆解任務）
草稿紙分區術（左寫已知，右畫邏輯鏈）
用此法，數學壓軸題從空白到穩拿步驟分
爲什麼說學生容易犯邏輯錯誤？學習中的哪些錯誤是由於孩子的邏輯力不夠造成的？如何在學習中提高學生的邏輯力，併爲考試解題賦能？你都能在這裡找到答案。
第四章：
價值決策：從厭學到樂學，激活內驅力
孩子拖延、厭學的深層原因：價值決策偏差。
本章介紹了位於學習系統模型中央的價值決策板塊。比如：用“AI參數法”量化學習意義，如“完成作文=積累100個思維節點”，讓學習目標具象可感。
價值決策包括情緒關、意義關、方法關。你將在這一章看到它們如何影響孩子的學習，又該如何幫助孩子渡過這三關。
第五章：
程序定製：學霸的“外掛神器”
清華學生草稿紙爲何工整如試卷？標準化程序減少認知負荷，像計算機運行代碼般高效。
在這一章，你將學到具體的操作方法。作者將藉助三個真實的諮詢案例，向你展示程序定製在解決心理問題上的優越性。
家長實操：幫助孩子建立“錯題處理程序”“時間管理程序”，學習效率提升3倍。
你將認識到人類所擁有的一種卓越的天性――程序。通過定製良好的程序，我們可以爲生活、學習提速。
這本書出自誰手
作者：宋少衛
北京海淀區教委特聘顧問
清華大學學習科學實驗室原執行主任
學習治療創始人，TED演講嘉賓
本科畢業於清華大學自動化系，出於對人腦學習機制的濃厚興趣，宋少衛將研究方向從機器學習轉向人腦學習，並師從國內學習困難領域領軍人物俞國良教授，深入鑽研學習困難及學習機制相關課題。
歷時20年的不懈努力，通過3萬多小時的諮詢實踐以及對數千個案例的細緻分析，他提出了積極學習系統模型。該模型融合心理學與人工智能的視角，對學習過程進行深度剖析與闡釋，在學習科學領域形成了獨特的理論體系。
擔任國家教育行政學院講席專家、北京市海淀區教委特聘顧問，以及數十所中小學教育教學顧問。宋少衛常年爲中小學校提供校長講座、教師培訓、實驗班教學，足跡遍佈全國各地。其累計教師培訓1000+場，家長培訓3000+場，學生培訓800+場，影響家庭超過800萬，直接幫助1000+人考入理想學校。
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今日一切，均由會動腦學習的人所創造！
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快人一步，成爲AI時代的學霸！
事實上，學習高手們，如清北的學習高手們，之所以能夠取得引人注目的學業成績，正是由於他們在成長中不知不覺發展出了多個優秀的“算法”，即搭建了優秀的學習系統。
相反，若孩子的學習系統發展得不夠完善，存在缺陷或瑕疵，那麼孩子在學習過程中可能遭遇各種挑戰，正如早期的自然語言處理模型在處理複雜數據時所面臨的困境一樣。
也正是在這一理念的指引下，我提出了人類的學習系統模型。
我的這一設想在對清華大學學生的調研中得到了證實。
——宋少衛
《學習力革命》作者
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