遠距教學9所高中合開半導體課 學生跨校交流、到業界參訪

教育部推動高級中等學校跨校遠距教學課程計劃,透過跨縣市合作共享資源,高雄市三民高中及和臺北市永春高中等9校聯合開設半導體科技與應用課程。圖/教育部提供

爲應對數位學習環境及遠距教學發展,教育部國教署推動「高級中等學校跨校遠距教學課程計劃」,透過跨縣市合作共享資源,高雄市三民高中及和臺北市永春高中等9校聯合開設半導體科技與應用課程,學生可執行跨校交流、討論,也能提升教師遠距教學能力。

高雄市三民高中、臺南市永仁高中、嘉義縣竹崎高中、臺北市萬芳高中、臺北市中崙高中、花蓮縣海星高中、臺北市內湖高中、臺北市永春高中及苗栗縣苗栗高中9校,聯合開設「半導體科技與應用」課程,課程透過Canva製作教學簡報,並運用Padlet建立討論板,促進學生跨校交流。

教育部也表示,學生也參與線上海報展展示學習成果、提升實作能力,課程亦安排參訪日月光體驗中心及成功大學半導體中心,讓學生深入瞭解半導體產業發展。根據課程問卷調查,78.1%的學生認爲課程對學習半導體原理幫大,68.8%的學生表示課程提升了對半導體產業的興趣。

又以國立竹科實驗高中與國立北門高中爲例,教育部表示,2校在上學期聯合開設「智慧科技應用」課程,導入人工智慧、物聯網及Python程式設計等內容,學生透過Google Classroom、Zuvio等數位學習平臺學習,並結合Tinkercad進行電路模擬。教師也成立小組團隊,定期分享教學經驗與資源交流。

另外,新北市立樹林高中與板橋高中合作開設「科學中的社會議題」課程,課程設計圍繞電車議題與友誼,透過提問、觀察、價值判斷等,培養學生的批判思考與哲學思辨能力。教師團隊透過共備會議協作課程規畫,並舉辦公開觀議課提升教學品質。

教育部國教署表示,期望更多學校參與計劃,透過跨校遠距教學促進課程資源共享,提升教師在遠距教學方面的能力,縮短城鄉教育差距。