一對北大教授，養出初中輟學的孩子：這種家教，值得所有父母警醒
生養不是恩，託舉和兜底纔是。
與其把期待都壓給孩子，不如多花點精力捲一捲自己的人生和格局。
前段時間，看到一段北大教授趙冬梅的訪談。
讓人意想不到的是，這位全國最高學府的頂級歷史教授，竟然有個初中輟學的兒子。
她的兒子佟浩然成長在“卷生卷死”的北京海淀。
別的孩子幾乎都上過各種學前班，她的兒子整個童年基本都在玩。
剛上小學時，其他孩子從拼音到簡單的英語單詞都熟練掌握，她兒子坐那跟個“二傻子”似的，一臉懵。
兒子的學習成績不好，在學校也特別不受老師待見。
上初中後，學校的氛圍更加壓抑。
每週都有 4 到 6 場考試，還把一切與學習無關的東西都取消了，哪怕桌子上擺個小車、小樂高都不允許。
結果到了初二，兒子的心理狀態愈發糟糕，每天都不想上學，先是“裝病”請假，之後乾脆決定輟學在家。
那段時間，兒子一個人躲在屋裡，沒日沒夜地打遊戲，內心痛苦又迷茫。
一開始，趙冬梅夫婦也無法接受兒子的輟學決定，跟孩子吵過、也鬧過。
但他們在深思熟慮過後，最終選擇接納孩子。
不僅支持兒子輟學的決定，還鼓勵他追求自己的夢想。
在趙冬梅的支持下，兒子做了諸多嘗試，他學過編程、做過服裝設計，還學會了改車、修車。
如今，23歲的佟浩然成了一位攝影師，在影視圈摸爬滾打，未來擁有無限的可能。
面對鏡頭，趙冬梅真誠地說道：
不禁想起自己剛上初中的兒子。
我從小對他的學習逼得特別緊，給他安排了五花八門的興趣班，除了老師佈置的作業，還額外給他增加了不少學習任務。
我規定他不許有自己的手機，平常不許看小說，不許做任何無關學習的事……
結果雞來雞去，兒子的成績毫無起色不說，我們母子倆的關係也越來越差。
現在想想，北大教授尚且能接受一個初中輟學的孩子，我一個普通家庭的家長，爲何要如此緊張呢？
究其根源我發現，我焦慮的並不是孩子的成績，而是自己的無能爲力。
我沒有底氣託舉他的未來，所以我很害怕：我害怕他學習不好，害怕他考不上好的大學，害怕他找不到體面的工作……
慢慢地，這種焦慮被我轉移到孩子身上，形成一種畸形的壓迫感。
張雪峰老師也曾在節目上講述過自己的教育觀念：
“我經常告訴女兒，你想怎樣就怎樣，我作爲你父母，永遠是你堅強的後盾。”
我這才醒悟過來，原來生養不是恩，託舉和兜底纔是。
高層次的父母從來都是向內求，比起瘋狂雞娃，他們更願意內卷自己。
當父母站得越來越高，擁有足夠遼闊的視野、足夠多的資源，孩子才能在鬆弛的氛圍下，勇敢地做自己。
電影《年少日記》裡講述了這樣一個故事。
父親鄭自雄來自平民家庭，憑藉自身的努力，一步步成爲了頂尖律師。
因此他信奉“精英主義”，對兩個兒子的教育格外嚴格。
小兒子有俊天資聰穎，但哥哥有傑卻是資質平平。
在父親的高壓政策下，有傑每天只睡五個小時，其餘時間不是學習、就是練習鋼琴。
但他再怎麼努力，也只考了全班第29名，學了幾個月也無法連續彈好一首曲子。
爲此，父親經常拿雞毛撣子抽打他，大罵他是垃圾。
有傑只能靠看漫畫疏解情緒，或者跟自己的玩偶說說真心話，但最後漫畫和玩偶也被父親沒收了。
絕望之下，他選擇了結束自己的生命。
看得我心頭一緊。
多少父母和這位父親一樣，自以爲對孩子有生養之恩，就理所當然地操控他們。
結果反而綁架了孩子的人生，讓他們活得痛苦不堪。
還記得幾年前爆紅的“流浪大師”沈巍嗎？
他原是名牌大學畢業，在上海審計局工作，工作穩定又體面，稱得上“別人家的孩子”。
但最後卻寧願拋棄所有，穿着破爛流浪街頭。
原來，小時候的沈巍，熱衷於看書、畫畫，每次經過書亭，總要進去買上幾本。
父親卻深惡痛絕、極力反對，還當着他的面把書撕了，逼他把心思放在學習上。
後來上大學報志願，他想報考中文系，又在父親的強烈要求下改成了審計學，畢業後進了審計局。
結果，多年的壓抑讓他終於爆發，沈巍離家出走，開始了自己的“流浪人生”。
父母都希望自己的孩子是最優秀的，這無可厚非。
但就像《追風箏的人》一書中所說：
“孩子不是圖畫練習冊，你不能光顧着塗上自己喜歡的色彩。”
如果爲了一己私心，強逼孩子活在自己精心打造的“籠子”裡，只會摧毀了孩子的自我價值，早早透支了孩子的生命力與能量。
最後雞出來的孩子，雖然外表光鮮，卻內心空洞、宛如一具行屍走肉。
《少年派》中王勝男曾經說過這樣一段話：
“最初我們對孩子的要求，就是一個健康普通的人。不知道從什麼時候開始，我們要求越來越高，胃口也越來越大，得隴望蜀，貪心不足。”
爲人父母，總是希冀孩子成爲這樣那的人，未來取得這樣那樣的成績。
卻忘了，每個孩子生來都有自己的路要走，不管是清幽小徑，還是柏油馬路，都是孩子自己的人生，自己的選擇。
不是賦予了孩子生命，就有權操控綁架孩子一生。
父母對孩子最無私最純粹的愛，在於託舉和兜底。
養育孩子，不僅僅要給孩子提供堅實的物質保障，更重要的是，儘可能地給孩子提供足夠的支持，去追求他們的人生和夢想。
知乎博主@絃歌緩緩 在“雞娃重災區”的海淀當高中老師。
她曾經遇到過這樣一個孩子，從小就對歷史特別感興趣。
爲了孩子的興趣能得到充分發展，父母開始讀史書，並將裡面的事件和情節，改編成易懂有趣味的小故事。
上小學後，父母又開始帶着孩子逛各種博物館和歷史景點，邊逛邊用筆記下孩子感興趣的展品。
回家後，再根據筆記查資料，用通俗易懂的話講給他聽。
在大多數的同齡孩子奔波於各大興趣班之間時，這個孩子卻在父母的守護下，找到了自己一生的心之所向。
高考時，這個孩子很順利地考上了某知名大學的歷史系。
真正的託舉，不是窮盡一生讓孩子活成父母想要的樣子。
而是用一雙有力的大手給予孩子向上的力量和支持，讓孩子有勇氣去嘗試、去探索。
是遵循孩子的天性，看見他們的獨特之處，儘可能地通過自己的努力，送他前往更大的舞臺。
是盡全力一博，不論結果如何，也要紮紮實實陪孩子努力一場。
在孩子輟學後，趙冬梅沒有選擇放棄兒子，而是選擇用力接住他。
她花了不少時間給兒子做心理建設，讓他相信“自己很不錯”。
甚至不惜和他“吹噓自己”：“媽媽是中國最好大學的教授，我見過最聰明的人，我斷定你是聰明的，你是有學習能力的人。”
兒子不管想嘗試什麼，她都在背後默默地支持，在適當的時候鼓勵他、開導他。
真正的兜底並不是給孩子多少錢，也不是安排多麼好的工作；
而是在孩子深陷谷底的時候，托住孩子，陪他度過那段艱難的日子，給他注入勇氣和力量，開啓新的人生。
《喜劇之王》年度總冠軍付航從小是個不折不扣的學渣。
從很早的時候，他的父母就意識到，孩子不是學習那塊料。
但是父母沒有打擊他，而是對他說：“從今天起，我們家要進入快樂世界了！”
高考那年，付航的分數只夠上大專，他特別沮喪，覺得這輩子也就這樣了。
父親卻一句話點醒了他：“你才十八歲，你的人生還沒開始呢。”
他在面對未來迷茫、彷徨時，父親再次告訴他：
“永遠不要聽我的，聽我的只能成爲我，你要去大膽地做一些爸爸從來沒做過的事。”
父母無條件的尊重、支持和接納下，他開啓了自己的脫口秀之路，並在舞臺上大放異彩。
正如土耳其諺語所說的：“上帝爲每隻笨鳥都準備了一根矮樹枝。”
父母要做的，就是在看清現實、接納平凡後，爲孩子找到屬於自己的那根樹枝，引導他們在自己的賽道上奔跑。
很贊同主持人陳銘的一個觀點：
願每位父母在養育之路中，都能早日覺醒。
放棄對孩子過高的期待，探尋孩子的本我，成爲孩子堅強的後盾，給予孩子無盡的力量和底氣。
如果孩子是參天大樹，就助他堅韌不拔；如果孩子是離離小草，那就祝他自由坦蕩。
點個贊吧，共勉。