夏日樂學逾3.5萬人次參與 認識菱角、割稻在地文化

臺南市官田國小辦理夏日樂學課程，「官田小菱營業中」爲主題，帶領學生認識在地菱角文化，並實作創意甜點菱角銅鑼燒。（教育部提供） 中央社

教育部每年暑期鼓勵國中小辦理夏日樂學，參與人數逐年成長，今年有1371校辦理，參與學生逾3.5萬人次，課程也結合菱角、割稻拾穗等在地文化。

教育部今天發佈新聞稿指出，國民及學前教育署每年暑期推動國中小辦理夏日樂學，鼓勵學校以「暑期增能、做中學習」爲宗旨，參考在地社區資源與學生需求規劃特色課程，加深學生學習樂趣與成效，更讓偏鄉學生在暑假期間學習不中斷。

國教署表示，參加夏日樂學人數逐年成長，民國114年已有1371校（1688班）在暑假辦理，參與學生高達3萬5800人次，迄今累計21萬5000人次。

連續3年與臺灣科技大學USR計劃合作辦理夏日樂學的高雄市大樹國小，由國際志工團隊以沉浸式學習模式，引導學生在自然情境中開口說英語；並設計遊戲式及任務導向式學習任務挑戰，將課程轉化爲「瑪利歐的冒險旅程」，考驗學生創意表達、跨文化理解及團隊溝通與自主學習能力。

連續7年辦理夏日樂學的臺南市官田國小，則將在地特色資源融入校本課程內容，也與美國及日本學校交流食農教育，今年以「官田小菱營業中」爲主題，規劃實作與跨域課程，帶着學生們走出教室，深入認識在地菱角文化與友善農耕精神。

另外，宜蘭縣內城國中小化育分校的夏日樂學課程則結合校本特色課程，以本土語沉浸式教學，帶領學生親近土地，體驗割稻拾穗、挑擔稻，真實感受家鄉美好，進而推動在地文化向下紮根。

國教署提到，夏日樂學在暑假期間提供不間斷學習環境，擴展學生學習視野，創造孩子競爭力；同時也鼓勵學校結合在地資源，研發校本課程，找到教學亮點。

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