特等獎作品展示⑦｜2023年廣東省中小學班主任基本功展示交流活動
2023年廣東省中小學
班主任基本功展示交流活動
特等獎作品展示
日前，廣東省中小學德育研究與指導中心組織開展了2023年廣東省中小學班主任基本功展示交流活動（點此查看獲獎名單）。在活動中涌現了一批優秀的班主任，他們將自己的育人作品展現在我們眼前，讓我們看到了新時代廣東省優秀中小學班主任的智慧與風采。
育人故事、帶班育人方略、主題班會設計……廣東教育傳媒推出專欄，陸續爲大家介紹在2023年廣東省中小學班主任基本功展示交流活動中獲特等獎的優秀作品，希望能爲一線班主任、教師提供相關教育教學經驗和案例參考。今天，我們來看看第七期。
特等獎作品展示⑥
特等獎作品展示⑤
特等獎作品展示④
特等獎作品展示③
特等獎作品展示②
特等獎作品展示①
陳 敏
陳敏，中共黨員，佛山市南海區桂城街道平洲第二初級中學教師，2021年參加廣東省第八屆中小學班主任專業能力大賽，獲初中組一等獎及成長故事敘述、主題班會（班集體活動）、情景答辯和筆試四個環節的單項一等獎。2023年參加全國第二屆中小學班主任基本功展示交流活動，班主任工作案例獲廣東省初中組特等獎，並被教育部評爲全國典型案例。曾獲得佛山市第三屆初中歷史學科優秀青年教師、南海區“十佳班主任”、南海區初中歷史教學“技術能手”、南海區基礎教育改革先進個人、南海區教育教學科研先進個人等榮譽。
育人作品
1
育人故事
《握緊吧，情緒遙控器！》
初中學生的情緒智力尚未完全成熟，情緒控制能力具有不穩定性。作爲教師，與其責怪孩子亂髮脾氣的行爲，不如賦予他們調節情緒的能力，贈予他們“自我覺察”、“合理宣泄”、“改變不合理信念”三個法寶，助力孩子在情緒教育中實現自我管理、自我完善、自我成長。這樣，孩子所掌控的就不僅僅是情緒，更是他充滿希望的人生舞臺。如果沒有情緒的驅動，我們又如何感知豐富多彩的世界？好的老師要樹立終身學習的理念，在反思成長中書寫美好教育。願我們能成爲青少年的知心人，引導孩子覺察情緒、尊重情緒、理解情緒，讓情緒成爲孩子們生命中的朋友，創造自我成長的力量。
2
帶班育人方略
《溫潤而澤，玉汝於成》
玉在山而木潤，玉韞石則山輝。佛山南海平洲素有中國“手鐲之鄉”的美譽，平洲精益求精的玉雕技藝是南海精神的具象展示，也是新時代彰顯文化自信、改革銳氣的新載體。南海平洲二中“潤玉班”建設始終遵循新時代黨的教育方針，依託平洲二中“潤品教育”——以潤育品、潤化育人的學校文化沃土，挖掘中華優秀傳統“玉文化”蘊含的道德理念和精神品質。
東漢許慎在《說文解字》中把具有堅韌的質地、晶潤的光澤、絢麗的色彩、緻密而透明的紋理、舒暢致遠的聲音的美石稱爲玉，並將以上特色稱讚爲玉的“五德”。以“玉之五德”爲核心，設計“潤玉班”五大育人抓手，圍繞“信念引領、修德立身、身心和諧、以美培元、啓迪心智”五大帶班育人方略，傳承中華文化的優秀基因，提升學生的道德素質，助力實現德智體美勞全面發展，培養“玉德少年”。
3
主題班會
《精雕璞玉成器，細琢出彩人生》
平洲玉器珠寶小鎮齊聚全國有名的“大城工匠”，其玉雕技藝之精湛彰顯着精益求精的工匠精神。平洲二中學生紮根平洲，快樂成長。初中學生正處於“拔節孕穗期”，把握其價值觀、人生觀塑造的關鍵節點，全面開展“玉文化”系列主題班會有利於形成“玉品育人”的教育場，促進學生品德的自我建構。
本節班會藉助玉器街“大城工匠”及玉雕體驗場館等社會資源開展主題班會教育，挖掘中華傳統優秀“玉文化”蘊含的豐富道德理念和精神品質，採取“課前研學體驗——課中啓思探討——課後實踐養成”的方式，將學生對平洲“玉雕技藝”的求知慾望引向雕琢人生的延伸思考，幫助學生從精益求精的玉雕創作技藝中汲取自我成長的正能量。
獲獎感言
回溯7年前，我剛剛踏入教壇，作爲一名南海學子，我選擇回到生我養我的家鄉任教，從此紮根故土，做好教書育人本責工作。初出茅廬的我，每天清晨到校，都能聽到平洲二中學生的一聲聲親切的問候；每節讓人期待的二中課堂，都能沉浸在和孩子們共同碰撞的思緒；……二中師生間的關懷，讓我真實地感受到生命成長的溫度；讓我深刻感受到做老師的美好而充實。但是，隨着德育工作的深入開展，初中孩子們的青春煩惱慢慢顯露出來，我的班主任工作也同時感受着成長的遺憾、失落與無助。每當我感到迷茫之際，於漪老師的一段話總能沁人心脾：“教師的生命是在學生身上延續的，教育就是一代一代的傳承。一輩子做老師，一輩子在學做老師。”
2021年的廣東省班主任專業能力大賽是我蛻變成長的轉折點。初登大賽舞臺，我顯露出的是青澀、彷徨，甚至懷疑自我。有幸遇到由張嵐科長帶領的南海區班主任團隊，爲青年班主任專業成長搭建了廣闊的德育平臺。備賽的每一步，因爲有南海名班主任導師團隊的專業引領而更加踏實。閱讀的每一站，因爲有南海往屆冠軍選手的“反哺”指導而更有厚度。我細細盤點班主任生涯中專業成長的點點滴滴，努力向下紮根，擁抱“美好教育”的初心不改，將一道道亮麗的風景在大賽舞臺上盡情展示……2024年，我和平洲二中孩子們的“潤玉班”走向全省、全國的舞臺，在廣東德育的果園結下了豐碩的果實。
我漸漸懂得，德育工作如細水長流，等待也是一種智慧。在等待的過程中，我們還可以扮演“探險家”的角色，主動去了解孩子們遇到困難的根源，時刻站在他們的身邊，去感受孩子們的情緒波動，堅定地陪着孩子們奔跑向前，積極地傳遞着教育的能量。
“一輩子做老師，一輩子在學做老師”。新時代青年教師生逢其時，感謝廣東省中小學德育研究與指導中心這片沃土給青年教師提供了進步的平臺。今後，我將步履不停，堅定前行，與孩子們共同在人生舞臺揮灑汗水，施展才幹。
來源：廣東班主任，已獲授權。