暑期教育焦慮治標更要治本 “唯分數論”不可取

短視頻平臺上，“一年級打基礎，二年級彎道超車，六年級逆襲”的話術正將暑假拖入教育焦慮的漩渦。博主們用“97分以下必須補課”、“不學就落後”的精準打擊，配上緊張音樂與“分水嶺”“最可怕年級”的驚悚標題，把本該輕鬆的假期變成了家長間的“軍備競賽”。這場焦慮營銷已成熟流水線：先用“學霸班92.7%重點高中錄取率”畫餅，再以“1元診斷”設餌，最終轉化爲萬元課程的銷售額。算法持續推送同類內容，“限時名額”製造緊迫感，僞學霸家長的“種草帖”營造從衆氛圍，三重合圍下，家長的理性防線不堪一擊。

教育專家的提醒直指要害：節假日學科培訓本就違規，虛假宣傳更是觸碰法律紅線。但監管清理違規賬號的同時，更該看清：當教育被簡化爲分數競賽，假期異化爲“第三學期”，背後是“唯分數論”的單一評價體系在作祟。

編輯: 阮麗

責編: 張蘊昆