诗文遇科技 头份国中PBL课程夺全国创意与银奖

在「2025 PBL-STEM-AICT 数位跨域教育年会」上，苗栗县立头份国中以创新教学脱颖而出，教师魏铨樟与黄昱章指导的作品，荣获全国甲组银奖及大会特别奖「创意发想」。（头份国中提供／吕丽甄苗栗传真）

在「2025 PBL-STEM-AICT 数位跨域教育年会」上，苗栗县立头份国中以创新教学脱颖而出，教师魏铨樟与黄昱章指导的作品，荣获全国甲组银奖及大会特别奖「创意发想」。（头份国中提供／吕丽甄苗栗传真）

在跨域课程中，老师魏铨樟与黄昱章指导学生，将文学赏析与机电实作结合，透过PBL专题展现创意与素养导向学习成果。（头份国中提供／吕丽甄苗栗传真）

在教育部主办的「2025 PBL-STEM-AICT 数位跨域教育年会」中，苗栗县立头份国中以创新教学实力脱颖而出。魏铨樟教师与黄昱章教师指导的作品，荣获全国甲组「银奖」及大会特别奖「创意发想」双重肯定。

此次参赛作品灵感来自国文课〈田园之秋选〉，学生化身为农夫，运用「曼陀罗思考法」展开满天乌云 → 雷电缠身 → 大雨滂沱 → 雨过天青的情境推演，创造出结合机电整合的创新设计，如何让一车地瓜躲过突如其来的西北雨。课程最后以童谣〈西北雨直直落〉作结，将诗意与科技巧妙融合于课堂之中。

跨域合作是本次课程的最大亮点。老师魏铨樟（资讯科技科）与老师黄昱章（国文科）透过PBL（Project-Based Learning）专题导向学习设计，让学生从文学赏析出发，实际动手操作机电模组，将文字转化为生活化的科技解方，充分展现素养导向课程的深度与创意。

头份国中校长徐仁斌表示，2位老师的成果不仅展现教学创新，也象征跨域教育的无限可能。从诗到科技，从想像到实作，这样的课程让孩子真正学会如何学习与如何思考，教育的种子也在创意中萌芽。

这份荣耀不仅属于教师与学生，更是头份国中持续推动跨域整合、探究创新教育理念的最佳见证。学校将持续以「幸福头中」为核心，打造兼具创意与实践力的学习环境，让每个孩子都能在探究中绽放光芒。