山東諸城：“百校千班萬生”集體晨練讓暑期校園不再沉寂
中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 王家源 通訊員 郭良 王建）晨光熹微，山東省諸城市第一初級中學的塑膠跑道上躍動着學生、家長和老師們的矯健身影。校長殷德磊介紹，暑假期間，該校每天參與晨練的人數都有600多人。
“身上有汗、眼裡有光”已然成爲校園裡最動人的風景，這正是諸城市暑期“百校千班萬生”晨練計劃的生動縮影。
作爲教育部首批基礎教育綜合改革實驗區，諸城市始終將學生體質健康提升作爲教育改革的重要一環，除寒暑假常態化組織師生體育鍛煉外，還通過構建科學課程體系、創新教學模式、完善保障機制等舉措，推動學校體育從“應試達標”向“全面育人”轉型。如今，全市已形成“一校一品、一校多品”的體育特色發展格局，學生在運動中成長、在汗水中閃耀的畫面，成爲全市教育改革最具說服力的註腳。
構建三維聯動機制，讓健康理念“活”起來“我們對課程體系進行系統性重構，將‘體能訓練、技能培養、趣味活動’三大模塊融入日常教學，確保學生每天綜合體育活動時間不低於2小時。”諸城市文化路小學校長耿坤介紹，該校通過“基礎課+特色課+自主活動”的模式，讓體育真正成爲學生成長不可或缺的必修課。
這一探索源於諸城市對體育教育的頂層設計。市教體局印發《“快樂大體育·健康你我TA”體質達標升級活動實施方案》，以“健康第一”理念爲核心，構建“課程保障—監測評價—激勵引導”閉環機制。在課程層面，明確義務教育階段學校每天開設1節體育課，將體育課時佔比提升至11%；在評價層面，建立“每學期體質健康監測+年度綜合評價”體系，將體育成績納入學生綜合素質評價核心指標；在激勵層面，設立“體育之星”“健康班級”等榮譽，激發師生參與體育鍛煉的熱情。
令人欣喜的是，“校長帶頭練、教師跟着學、學生跟着動”的聯動效應，讓體育運動的陽光照亮每個成長角落。在諸城市首屆教育幹部運動會上，285名幹部教師放下教案、走上賽場，在田徑跑道上揮灑汗水，在球類場上揮拍競技，展現出濃厚氛圍。
創新多元課程體系，讓體育教學“實”起來“以前體育課像‘流水賬’，要麼反覆練枯燥動作，要麼因擔心安全‘不敢動’。”提起體育教學的變化，諸城市東坡學校九年級學生魏義朔深有感觸，“現在我們能選籃球、羽毛球、擊劍等10多個項目，每週還有‘無體育不課堂’的自主活動時間，體育課成了同學們最期待的快樂時光。”
催生這種變化的，是諸城市創新推出的“體育走班選課”模式。爲打破傳統“行政班級固定上課”的侷限，東坡學校採用“1節基礎體能課+2節選項走班課”的結構，學生可根據興趣和特長選擇武術、足球、花樣跳繩等課程。“我們根據學生身體素質科學分組，比如籃球課程分設基礎班、進階班和校隊選拔班，每個項目配備專業教練，確保訓練安全與效果雙提升。”東坡學校校長劉麗說。
“爲有效杜絕‘養生課’‘放羊課’‘無汗課’，我們構建了‘基礎+特色+融合’的課程體系，每週3節基礎體育課夯實體能，按年級梯度開設擊劍、輪滑等20餘種特色課程，同時推動體育與數學、科學、語文等學科融合，並結合諸城地域文化特色，融入紅色教育、東坡文化等元素，構建體教融合大課堂，讓體育成爲跨學科學習的紐帶。”諸城市教育和體育局黨組成員狄少華介紹。
強化多維保障網絡，讓體育改革“穩”起來“以前總擔心孩子運動影響學習，現在看到他體質增強、性格更開朗，才明白體育才是‘成長加速器’！”在楓香小學親子運動會現場，家長王女士看着孩子在跳繩比賽中突破個人紀錄，笑着說。爲消除家長顧慮，諸城市通過“體育開放日”“親子運動打卡”“家長體育課堂”等活動，讓家長深度參與體育教育，逐漸轉變家長“重成績輕健康”的觀念。
硬件保障是體育改革的基石。近年來，諸城市累計投入1.5億元推進“中小學運動場地提升工程”，實現塑膠操場全覆蓋；同時利用閒置空間打造微操場、空中球場，在教室走廊設置體能訓練角，讓每個學生都有觸手可及的運動空間。
“我們還引入專業體育機構，爲學校提供教練培訓、賽事策劃等服務，每年舉辦全市中小學生田徑運動會、足球聯賽、籃球聯賽等賽事，各學校每年舉辦體育文化節，確保每位學生至少掌握1-2項運動技能，每年至少參加一項校級賽事，徹底改變‘少數人競技、多數人旁觀’的校園體育生態。”狄少華補充道。
從課堂到操場，從校園到家庭，從興趣培養到習慣養成，諸城市以體育爲筆，正繪就出一幅“健康第一、全面發展”的教育新圖景，先後培育全國籃球特色校3所、全國足球特色校13所、山東省體育傳統項目學校17所，向濰坊市以上輸送400餘名競技體育人才，並獲得80多個省級以上冠軍。
“體育不僅是強身健體的手段，更是培養意志品質、健全人格的途徑。未來，諸城市將持續深化體育教育改革，通過優化課程體系、搭建多層次體育聯賽平臺、完善‘一生一案’體質健康數據庫等措施，讓每個孩子在運動中收穫健康、自信與快樂，爲學生終身發展築牢根基。”諸城市教體局黨組書記、局長邱世峰表示。
作者：王家源 郭良 王建