取消省重線、合併批次、增加志願……成都中考變化意味着什麼？
3月12日，2025年成都“5+2”區域中考政策（以下簡稱：成都中考政策）正式發佈。相較往年，今年成都中考在志願填報和錄取方面，有較大的變化，不過家長們不用聽“變”而色變，這些變化當中，於考生而言其實有着許多實實在在的利好。總體來說，此次成都中考的調整方向，大致可概括爲兩句話：減輕升學焦慮、與新高考接軌。
至於非“5+2”區域的中考政策今年是否也會調整，對成都中考有一定了解的家長可能都知道，中考是分區域管理，全市共設17個招生區域，“5+2”共同組成一個招生區域，其他區（市）縣各爲一個招生區域，因此招錄政策都相對獨立，其他區域的中考政策將由各區（市）縣制定和公佈，家長們可持續關注成都商報教育發佈，我們也會在第一時間帶來最新的消息。
那麼，今年“5+2”區域的中考招錄都有哪些重要變化？對考生而言又有哪些利好？我們一一來解讀。
2025年，“5+2”區域高中錄取將由原來的三個批次合併爲兩個批次，即第一批次不變，仍然主要爲指標到校生、藝體特長生、項目班等；第二批次，由原來的第二批和第三批合併爲了一個批次，即所有在“5+2”區域招生的公辦普高、民辦普高、職普融通、中職學校等，不再分省重點和市級示範。
解讀：這一項調整的原因，其實並不難理解。一是與新高考接軌，2025年起，四川省高考本科一批、二批將合併爲本科批，並且這也是近年來的一個趨勢，2015年四川高考就從三個批次（本科一批、本科二批、本科三批）合併爲了兩個批次（本科一批、本科二批），可見錄取批次是在逐步減化、合併的。
二是“5+2”區域共有公辦普高51所，在“省重”批次（往年的第二批次）招生的學校就有46所，也就是說只有5所學校在往年的第三批次招生，爲這5所學校單獨設置一個招生批次，也確實沒有太大的意義。招生批次合併，對考生和家長填志願來說，也會更加簡單明瞭，不用兩個批次來回規劃，在一定程度上減輕了決策焦慮。當然，今年志願數量也是有增加的（後面詳述）。
合併爲兩個批次後，劃線也會隨之調整。
“5+2”區域將取消“省級示範性普通高中填報志願指導線”（以下簡稱：省重線），只設置“普通高中填報志願指導線”（以下簡稱：普高線）和“職普融通班填報志願指導線”（以下簡稱：職普融通線）。
成績在普高線上的學生都可以填報所有面向“5+2”區域招生的普通高中；市級統分指標生中考最低分數要求，降低爲普高線；部分項目班按照普高線確定最低投檔標準；綜合高中、民辦普高未完成計劃徵集志願時，執行職普融通線。
解讀：顯而易見，第一個利好，市級指標到校生（也即四七九“三校七區”的指標到校生），錄取門檻大大降低，往年需要在中考省重線以上才能被錄取，今年起，只要上普高線就可以了，硬生生的少了幾十分。理性來看，雖然大多數能夠拿到市級指標的學生，其中考成績達到省重線一般還是不成問題，但畢竟還是會有少數學生是達不到的，因此這一調整對於較薄弱的初中學校的學生來說，是非常友好的。
另外，不僅是市級指標的門檻降低，部分項目班也同樣如此——按照普高線確定最低投檔標準。這句話可以這樣理解，比如孩子在某方面有特長，非常適合去到某高中學校的項目班進行專門培養，但是孩子整體學科成績並不突出，中考可能連省重線都達不到，那麼該項目班現在的錄取門檻降低到了普高線，這就意味着這名有特長的孩子，在中考中，有了進入到這所高中項目班學習的機會，從而得到更適合自己的個性化的培養。
此舉可以看出，中考政策走向在淡化“重點高中”標籤，推進高中多樣化特色發展，爲學生提供多元的高中教育選擇，這一角度，同樣也是在減輕考生和家長的升學焦慮，以及對分數的過度關注。
最後，取消省重線是不是代表只要是普高線以上的分數，任何學校志願考生都可以填？對此，大家還是應該理性看待，往年高中學校的錄取分數線和位次依然具有參考價值。
合併批次後，第二批次志願個數將增加到8個，考生可選擇8個不同學校，可以說增加了更多進入心儀學校的機會。
不僅如此，考生填報每個志願均可在公辦普高、民辦普高、職普融通、中職學校中選擇，並按照考生身份自動匹配統招和調劑志願。例如：當選擇公辦普高時，本地考生默認爲“兼報統招和調劑”，同時提供“統招”和“調劑”選項供選擇；借考生則默認爲“調劑”。
解讀：這一調整中，家長可以關注的重點，一是志願數量由往年的7個增加到了8個，相當於孩子又多了一重被錄取的保底機會。
二是對於本地生來說，選擇公辦普高時，系統默認“兼報統招和調劑”，這意味着如果一名本地生8個志願全都是填的公辦普高，那麼他其實是有16次被投檔錄取的機會，大大增加了錄取機率。
三是對借考生而言，相比往年只能填報三個調劑志願，今年調劑志願可填報的數量也是增加到了8個，考生選擇學校和被錄取的機會也是更多了。
這裡我們也提醒各位考生和家長，志願填報一定要拉開梯度，基本原則是“1、2志願衝一衝，3、4、5志願穩一穩，6、7、8志願保一保”，這樣不僅能得到被心儀學校錄取的機會，還能降低“滑檔”風險。
8個志願的投檔錄取方式採用與高考一致的平行志願投檔方式。高中招生錄取實行按“分數優先、遵循志願”的原則，以考生調檔分爲依據從高到低進行排序、依次投檔，調檔分相同時，按照考生綜合素質評價結果、比小分等規則進行排序投檔。
解讀：這一調整也是爲了接軌高考，同時，改變往年“一分段”投檔，分段內“志願優先”，其實是降低了家長填報志願的難度和焦慮，更有利於保護考生的權益，如何理解？
核心在於，同一分數的考生，平行志願會先“按照考生綜合素質評價結果、比小分等規則”，將同一分數的所有考生，排出先後順序以後，按照考生志願依次投檔，一次只投一名考生；而往年“一分段”投檔，則是同一分數的考生，會按照考生填報的志願順序投檔。
舉例來說，A和B都考了580分，今年平行志願投檔，會先按綜合素質評價、比小分等規則，先將A和B進行排序，A如果排在B前面，那麼系統就會按照A的1至8個志願依次投檔，A投完纔會投B。如果A和B都報了G學校，G學校在這個分數還剩最後一個招生計劃，G學校是A的第二志願，是B的第一志願，要是A未被自己第一志願的學校錄取，那麼A是能夠被G學校錄取的，不會因爲將G填成了第二志願而在G學校“滑檔”。
往年“一分段”投檔則不然，按照分段內“志願優先”，那麼G學校則會優先錄取將它填爲第一志願的B考生，哪怕“綜合素質評價和比小分”A考生在前。
這樣一來，在志願填報時，考生和家長其實就不必有太多的糾結和焦慮，只要孩子排序排在前面，其1至8志願，都是能夠得到優先滿足的，相同分數內，不會因爲志願填報問題而導致“滑檔”心儀的學校。
原有享受校內指標生政策的民辦高完中（含十二年一貫制學校）、因分類登記造成初中和高中分離的民辦學校、在同一宗土地由同一舉辦者舉辦的初中和高中分離的民辦學校，均可以享受此政策。
解讀：這一項變化主要體現在：因分類登記造成初中和高中分離的民辦學校、在同一宗土地由同一舉辦者舉辦的初中和高中分離的民辦學校，均可以享受此政策。
以嘉祥錦江爲例，今年嘉祥錦江的初中直升生，就既可以直升嘉祥錦江的高中部，也可以直升嘉祥錦江的高中學校。
此外，全市今年將通過新建、改擴建普通高中，進一步增加普通高中招生計劃，預計全市新增投用普高招生學校10所以上，同時擴大縣域優質高中指標到校生名額，試點小學、初中、高中十二年一貫制和初中、高中六年一貫制人才培養模式，打破學段壁壘和“分數至上”的偏差，再增一條無需中考即可上高中的途徑，可以說未來中考和高中培養模式的新圖景已開始逐步顯現。