樂業：“政校企”攜手打造職業教育就業新範式

本文轉自：人民網-廣西頻道

解鎖天賜樂業鄉村振興綠色發展密碼系列報道（七）

樂業：“政校企”攜手打造職業教育就業新範式

近年來，粵桂協作不斷創新實踐，探索出諸多推動地區發展的有效路徑。樂業縣在這一背景下積極作爲，聚焦產教融合與勞務協作，以“政校企”合作模式爲突破口，走出了一條獨具特色的職業教育就業新路子，爲鄉村振興注入源源不斷的內生動力。

強化組織引領，凝聚多方合作合力

樂業縣深知組織領導在推動工作中的關鍵作用，迅速搭建起組團聚智的平臺。縣委、縣政府主要領導親自掛帥擔任“雙組長”，成立“政校企”合作工作領導小組，分管縣領導牽頭組建工作專班。在此基礎上，與深圳市鹽田區人力資源局、桂林技師學院、“安科訊”公司等緊密協作，組建“政校企”合作聯合工作團隊，全面統籌招生引才、教育培育、就業用工等各項工作。

鹽田區人力資源局積極響應，2024年先後5次前往樂業縣開展交流活動，深入樂業縣4所初中宣傳政策，有力促進了兩地政府合作的深化升級。

在創新結盟方面，樂業縣推動職業教育、技能人才培育與粵桂勞務協作深度融合，確定廣西桂林技師學院等爲首批人才培育教育基地，深圳市安科訊電子製造有限公司爲首批就業用工單位，將樂業縣“兩後生”作爲首批培育對象，構建起“政校企” 合作“引育用”職業教育就業機制。

爲提升政策知曉度，樂業縣聚力宣傳質效，建立信息聯動機制。通過工作團隊現場宣講、就讀學生回校分享、就業學生成果展示等多種方式，全方位宣傳學校資助政策、專業課程設置、培育方式及未來就業規劃與待遇。2024年累計開展各類宣講20餘場，極大提高了學校、學生及家長的參與熱情。

精準靶向培育，助力人才成長成才

樂業縣積極推行“訂單式”人才招收模式，推動技師學院專門開設樂業縣“兩後生”訂單班。學院提前預定招收名額，爲樂業縣“兩後生”開設綠色通道，做到“隨來隨報”，構建起全鏈條招收工作體系。

每招收一名學生，學校、企業、學生三方簽訂培育就業協議，推行“2+1”產教融合培養模式，明確各方責任義務，保障學生教育與就業權益。

在送生工作上，樂業縣同樣用心，每個新學期開學前都會舉辦“政校企”合作學生入學歡送活動，安排免費專車送學生到技師學院。2024年秋季學期，共輸送255名學生到百色工業技工學校等三所職業院校就讀，其中，170人報讀與“安科訊”“才衆電腦”合作的專業，招生規模較2023年實現成倍增長。

完善保障體系，護航人才培育之路

爲解決學生就讀後顧之憂，樂業縣委、縣政府與技師學院、企業聯合出臺優惠政策。明確樂業籍“兩後生”在校學習期間免收學費，依據國家政策落實助學金、獎學金及“雨露計劃”補助，“安科訊”公司還爲學生提供每人每月600元的生活資助。

在學習保障方面，採取“一名學生一個學習計劃”，爲每名學生量身定製個性化學習計劃。技師學院爲“訂單班”學生增設1-3門德育智育和理論知識課程，確保學生學有所獲。

在技能培養上，技師學院實行“工學交替”模式，增設電子技術應用等10個技能實操課程，完善培訓設備，學生畢業後可獲國家承認的畢業證書及中級技能證書，就業後還有在職學歷晉升機會。制定大專本科學歷提升計劃，增強就業核心競爭力。

推動定崗就業，實現人才價值轉化

樂業縣按照因人施策、因人設崗的原則，組織學生到深圳市安科訊電子製造有限公司開展爲期1年的崗位實習，提升學生社會實踐能力。2024年，樂業縣又與才衆電腦（深圳）有限公司達成“政校企”合作，進一步拓寬學生就業渠道。

對於畢業後選擇自主擇業的學生，樂業縣委、縣政府會同深圳市鹽田區相關部門提供“託底”就業保障，依據學生技能水平安排其他就業崗位，確保多渠道就業。

樂業縣通過“政校企”合作這一創新模式，在粵桂協作框架下，成功打通了職業教育與就業的通道，爲鄉村振興輸送了大量專業人才，成爲區域協作發展的成功範例。（冉濤）