課堂｜我放下了教案，和你們一起走進了語言的森林

課堂上，我給孩子們讀我的文章“月光下的父親”。父親節 | 如果能再見月下的父親就好了

我讀到月光似乎被凍成了霜，腳底傳來破碎的聲音，就像踩在秋天的落葉上，孩子們沒有反應。我說這個句子很特別，無形變有形，讓月光有了質感，有了聲音。

他們還是沒有什麼反應。我打算讓他們玩語言遊戲，用這個方法寫一個句子。

這下終於有了反應，他們哇哇地大叫。

我笑着說，你們哇哇叫的聲音，就像盛夏的青蛙，慌不擇路地亂跳亂蹦。

孩子們得了啓發，開始挖空心思地想。

一個孩子說，你的嘆息像沉重的鐵。另一個孩子搶着說，你的淚水是一串珍珠。我告訴他淚水是有形的東西，不是這種方法。他靈機一動，又說出了一句，他的哭喊像利箭一般穿透了樹林。有一個孩子說，你的痛像灼燒的火焰。

我覺得應該想一些開心的事，捕捉一些快樂的情緒。一個孩子立馬就說，你的笑像子彈一樣擊中了我的胸膛。花香撲鼻，如夏天的河流暴漲。

我太喜歡這些孩子了。我對他們說，我們對你們的喜歡，像三月的小雨淅淅瀝瀝，像晴空萬里的雲飄飄蕩蕩，像時間的指針滴滴答答，想初春的嫩葉閃閃發亮。

我放下了教案，孩子們擺脫了束縛，我們一起在語言的森林裡暢快呼吸。