教育部性教育手冊藏「10大破口」 教團要求停用

教育部國教署今年6月發行《中學全面性教育教學指引手冊》，國教盟宇臺灣性教育學會今天提出手冊十大破口，要求教育部停止推廣該手冊。（國教盟提供／林縉明臺北傳真）

金門某國中日前段考試題出現「精液豆漿」等字眼，引發社會議論。教育部國教署今年6月發行宣導提供全國中等學校採用的《中學全面性教育教學指引手冊》，國教行動聯盟與臺灣性教育學會檢視後，發現要求學生自我揭露的隱私風險、情慾探索取代風險管理、使用具有性暗示的教學素材等10大破口，呼籲教育部立即中止推廣該手冊。

教育部國教署今年6月發行並於7月行文宣導提供全國中等學校採用的《中學全面性教育教學指引手冊》，國教行動聯盟與臺灣性教育學會發現10大破口，包含要求學生自我揭露的隱私風險、情慾探索取代風險管理、使用具有性暗示的教學素材、以YouTube／街訪影片取代科學實證、教學目標說要深度思辨卻缺乏評量機制、以教學指引爲名卻與現行課綱脫鉤等。

臺灣性教育學會理事長馮嘉玉表示，此次手冊由性別教育研究單位承接編撰，過程未能納入健康促進、健康教育專業師資，且缺乏公開觀課程序，導致內容背離108課綱與性教育加深加廣、循序漸進原則，甚至在手冊導論中批評現場合格健教、健護教師爲本位主義，嚴重打擊教育現場老師們專業與士氣。

臺灣性教育學會監事暨輔仁大學公共衛生學系副教授鄭其嘉指出，此指引各單元所衍生的10大破口將對學校的性健康教學產生重大負面影響，例如青春期女性只談月經？青春期男性只談陰莖？另外，使用具有性暗示且負面的教學素材，像是「可不可以放進去一下下就好」、「滴不進是你軟，滴在外是你短」等，教育底線到底在哪。

國教盟與臺灣性教育學會檢視《中學全面性教育教學指引手冊》作者共12人，其中包括部分未具教師資格者，未包括任何健康教育專長老師。教育部國教署委託不具性健康教育專長，甚至尚未具備教師資格者編輯羣撰寫「中學全面性教育教學指引手冊」，並要求全國健康教育老師參考本手冊施教，形同否定全國健康教育教師專業，也等於打了師資培育制度一個重重的耳光。

國教盟擔憂，該手冊一旦入校，將造成隱私外泄、校安／性平通報暴增，真正該教的風險覺察、拒絕技巧、延後發生性行爲反被邊緣化。國教盟理事長王瀚陽表示支持 CSE（全面性教育），但反對不合格的CSE，籲請教育部立即中止推廣該手冊。