畫筆下的清華路：480分逆襲602分，新川外國語如何托起首位清華學子？

“穩了穩了！上清華了！”6月25日四川高考放榜日，成都新川外國語學校的辦公室裡傳出了陣陣歡呼。看着屏幕上醒目的602分，高三2班黃雨婷同學手指微微發顫，完全不敢相信，一旁的班主任蹇佳兵更是一下子跳了起來，激動地拍桌子、手舞足蹈……

班主任蹇佳兵激動手舞足蹈

三個月前，結束清華美院校考回到學校的黃雨婷，文化課摸底成績僅480分。如今，她以文考602分、美術統考274分、清華校考全國第90名的成績，成爲成都新川外國語建校6年來首位叩開清華大門的學子。

黃雨婷是高一來到成都新川外國語學校的，看着大女兒在新川的學習生活，黃雨婷媽媽非常滿意，也很認可，便把黃雨婷妹妹也送到了新川讀小學。

黃雨婷和媽媽合影

其實，一開始黃雨婷並沒有想過走藝考路線，直到高二的時候，從上一屆的學姐那裡，她瞭解到了清華美院，心裡開始萌生出一些想法，但因爲已經高二，並不敢輕易下決定。

後來，在學校生涯規劃體系下，班主任蹇佳兵主動聯繫了畫室老師，對黃雨婷以往的畫作進行了專業評估，得到肯定和認可後，蹇佳兵和學校的生涯規劃老師找到黃雨婷，細細聊了一番。

放學後，黃雨婷抱着試一試的想法，把老師們的建議告訴了媽媽，沒想到媽媽沒有絲毫猶豫，直接掉轉車頭，徑直前往畫室給黃雨婷報名了藝考集訓。爲什麼這麼自信、果斷？雨婷媽媽坦言，自己一貫對孩子很寬鬆、很尊重，“孩子文化課基本功也紮實，從小又愛畫畫，從她不經意間畫的小漫畫、二次元作品也能看出來思維能力很好，加上老師們也都認可嘛，就想着必須得支持孩子！”。

黃雨婷日常訓練

就這樣，黃雨婷進入畫室，正式走上藝考之路，目標就是清華美院。封閉式集訓、衝刺校考……先後在北京經過三四輪篩選，黃雨婷拿到清華美院校考合格證時，已經是今年3月中旬。

好在黃雨婷非常爭氣，取得了全國90名的好成績，但挑戰也隨之而來：距離高考僅剩三個月的時間，如何把中斷10個月的文化課進度追上來？

尤其是回到學校進行文化課摸底測試後，看着480分的成績，黃雨婷心裡變得更加沒底。這個時候，新川的老師們站了出來，爲她開起了“小竈”， 根據她的實際情況單獨成班教學，集結最強師資，提供專業指導，制定學業規劃，嚴格時間管理，開展一對一、點對點文化強化。

從白天到晚上，從體育課到大課間……經過三個月緊鑼密鼓的複習，黃雨婷走進了考場。高考結束後，她甚至不敢估分，盲猜最高570分，放榜日她也不敢查成績，班主任蹇佳兵坐不住，第一時間幫她查到了分數。

看着602的高分，黃雨婷完全不敢相信，震驚之餘才顧得上興奮和激動，她說，“沒想到高考能提100多分！收到查分短信時，我還以爲是詐騙短信！真的謝謝媽媽，更謝謝所有老師和學校，沒有他們，就沒有這個分數。”

對於這個好消息，新川的老師們更是全員歡呼，爲雨婷開心，也爲學校開心，因爲這是新川外國語從高一起，老師們一手培養出的首個清華學子。

學校硬件設施

談起黃雨婷的衝刺之路，蹇佳兵回憶道，當時雨婷參加完校考，頭天晚上從北京坐飛機回成都，第二天早上就開始上課了，後來的三個月裡，幾乎是利用白天、晚上一切的空閒時間補習。

“有時候我發現雨婷狀態不好，就會找她談心，幫着梳理時間安排，比如說先搞清楚什麼是最重要的，特別難或不好提分的題型，就往後放一些，作業有選擇性地做……”

到了查分那天，蹇佳兵表示，別說雨婷自己不敢查，就連他自己手都是抖的，“第一次查出來的時候，看見602分，有點懵，然後再查一次，還是602！我就忍不住蹦起來了，一手給學生媽媽打電話，一手給校長打電話，太激動了，太高興了，這不僅是新川的第一個清華，也是我人生中帶出的第一個清華。”

雖然雨婷一直在感謝老師和學校，但在蹇佳兵看來，最辛苦的是雨婷自己。“新川的育人理念就是，關注每一個孩子的成長，託舉每一個孩子的夢想，所以我和其他老師只是做了該做的，是雨婷自己爭氣。”

值得一提的是，黃雨婷並非圓夢的個例，她的同班同學黃可馨也以656分鎖定C9高校，實現了“雙黃蛋”。而支撐這些成績的背後，是一套科學而溫暖的培養體系，簡單概括的話，就是三個“看見”。

在新川外國語學校，除了學習課本知識之外，同學們還可以進行多項學習和體驗，例如射擊、射箭、扎染、編程、街舞、拉丁舞、搏擊、象棋、圍棋、川菜、烘培、排球、籃球、足球、羽毛球、乒乓球……學校免費提供了超70門精品選修課，來滿足學生的個性化需求。同時，還構建了全方位的非學科拓展支持體系，學業輔導、生涯規劃指導、選科諮詢服務等綜合素質培養項目均免費開放。

校園活動

校園環境

這個過程中，如果說學生是參與者，那麼老師便是觀察者，及時發現、看見每一個孩子的興趣，而後根據實際情況發展爲特長培養。

“教育的終極目標不是培養考試機器，而是讓每個孩子眼裡有光。”高中部校長秦智超的這句話，詮釋了新川的育人內核。

分層教學、多元賽道、硬核師資……新川一直在多方位探索和創新，致力於發掘和託舉每一個孩子的全面發展。

外教課程

比如，爲藝體生構建專項通道，即高一高二同步推進文化課與專業訓練，高三設置3個月衝刺集訓+文化強化班；爲小語種高考生搭建高考+留學“雙保險”，英語薄弱生可選西班牙語，而且畢業後可憑成績直通馬德里大學，手握國內外雙offer；爲所有孩子打造“三師一長制”，即成長導師、學業導師、生活導師+家長形成育人網絡，85%教師擁有碩士以上學歷，30%爲特級或學科帶頭人，學習上悉心指導，生活中全程護航。

西班牙語課程登上中央廣播電視總檯CGTN

在新川有個傳統，就是定期開展學生議事會。議事會上，學生可以說出自己的建議和訴求，學校“有問必答”，甚至如果沒趕上議事會，也可以敲開校長辦公室的門。校長秦智超表示，自己的辦公室是一直開着門的，每個孩子可以在信箱給他“投信”，也可以直接敲開校長辦公室的門。

校長面對面交流

在秦智超看來，“有問必答”的核心價值之一就是讓學生從校園的參與者變爲建設者。“首先，要培養學生敢於反饋、勇於表達的勇氣。其次，師生要平等對話，讓學生願意主動與老師溝通。最後且最爲關鍵的是，當學生提出訴求時，學校必須重視並及時給予專業迴應。”

校園環境

當深入瞭解新川這所學校後，再回過頭看黃雨婷高二時放下普高賽道衝刺美院，高三用一百天完成提分挑戰，這些看似“冒險”的選擇，好像就沒那麼難以理解了。正如新川外國語校訓“承故鼎新·海納百川”所期，這所僅6歲的年輕學校，正以包容與創新的力量，爲每一個孩子賦予追夢的底氣，讓每一個看似遙遠的夢想落地生根。