花2000餘萬爲學生配置運動手環，不妨三思而後行

作者：重舟

近日，上海市嘉定區計劃爲幾個年級的中小學生配置10.88萬套運動心率手環，引發熱議。據上海市嘉定區教育資產與財務覈算中心發佈政府採購意向，在2025學年新學期開始，要爲所有3年級、6年級、7年級和10年級學生配置運動手環並對體育課上的運動心率進行監測，三年內完成所有學生全覆蓋，共採購10.88萬套運動手環及相關充電、信息上傳配件。該項目分三個學年完成。預算金額爲2489.8941萬元，預計採購時間在2025年9月。

一個區擬斥資2000多萬元爲轄區內的中小學生配置運動手環，這樣的“大手筆”引發關注，不讓人意外。至於其目的，或可參考有着同類採購意向的上海另一區的說法：提升學生體育素養，推進日常教育教學活動常態化監測，加強智能化學生運動數據分析。

從積極的角度來看，這一舉措的出發點是可以理解的。隨着社會的發展，青少年的體質健康問題日益受到重視。上海市此前已發文明確，全面落實學生每天綜合體育活動2小時並基本在校內完成。在此背景下，爲學生配備運動心率手環，既能通過實時監測心率，更直觀瞭解學生的運動強度，也能引導學生在安全範圍內進行有效的體育鍛煉，似乎算得上是一種與時俱進的嘗試。

但是，此事伴隨的爭議和擔憂仍不容忽視。首先，是採購的透明度。到底採購什麼品牌、型號、功能配置的手環，價格預算是如何形成的，這些都應該給社會一個明確的說法，消除疑慮。而一個手環到底打算用多久？要達成怎樣的效果？這些也都應該事先有充分的盤算，而不是匆匆買了再說。其次，還有隱私安全問題。比如，運動手環不僅能夠監測心率，還可能具備定位等功能。若學校要利用這些手環實現相關信息的監測，對應的數據採集、存儲、使用和管理等，也就當依據相關安全標準做好充分準備，讓家長放心。

當然，更關鍵的一點，還是這一做法本身的必要性，存在明顯的疑問。誠然，提升學生體育素養，推進日常教育教學活動常態化監測，很重要。但是，若過度依賴技術手段監測學生運動，是否會讓體育課變得“數據化”“機械化”，甚至形成對體育教育的某種異化？其一，體育教育的核心不僅是提升學生的身體素質，更重要的是培養學生的運動興趣。而若過分依賴於技術監測，這種“強監測”“強考覈”下的做法，是否會適得其反，讓體育鍛煉變成了另一種任務“打卡”？甚至，是否還會增加教師的負擔？其二，學生體育素養不足，或者說正常的鍛鍊時間都無法保障，還是應該多從源頭找原因。可以假設，如果學生的體育、休息時間依然面臨其他文化課程的明顯擠壓，縱使購買再多的技術設備，可能都無異於緣木求魚。

事實上，類似的爲學生配備可穿戴設備的做法，此前也有過公開的案例，但每一次都引發巨大爭議。這背後，既有對學生隱私安全、採購規範等擔憂，也更有對於該做法本身必要性的嚴重存疑。這些不同的聲音，理應得到相關方面的足夠正視。就此事而言，在“砸錢”之前，有關部門不妨更廣泛地聽取家長、教師及社會各界的意見，同時也可以考慮在小範圍試點基礎上再視情況作決策。畢竟，無論是之於鉅額財政投入本身，還是從學生的身心健康出發，這都非小事，都應該審慎以對。（重舟）

來源： 光明網-時評頻道