高校專業動態調整：四大專業面臨撤銷危機，選擇需謹慎

近年來，隨着市場需求的變化和教育改革的深入，高校專業設置與市場需求之間的矛盾日益突出。一些專業因就業率低、定位模糊等問題，被多所高校撤銷。以下是四個需要謹慎選擇的專業，以避免陷入“畢業即失業”的困境。

一、教育技術學：師範路徑受阻，22所高校已撤銷

教育技術學原本旨在培養“教育+技術”的複合型人才，但實際課程設置往往偏向教育理論或基礎計算機操作，缺乏核心競爭力。畢業生在就業市場上，尤其是想進入公立學校任教時，需與師範生競爭教師資格證及編制崗位，處於明顯劣勢。

信息與計算科學專業隸屬理學大類，核心課程爲數學分析、概率統計等，但僅輔修編程基礎。這導致畢業生既難以勝任數學研究，又缺乏計算機實踐能力。

服裝設計與工程專業部分院校師資短板明顯，課程內容陳舊，難以與快時尚、數字化設計接軌。就業市場兩極分化，高端崗位被海外名校畢業生壟斷，普通畢業生多進入低端代工廠或轉行。

電子信息科學與技術專業屬電子科學與技術分支，主攻電子材料、半導體物理等，與計算機專業的軟件開發差異顯著。家長常誤將其等同於“高薪計算機類”，導致學生入學後落差大。

高校專業調整是教育供給側改革的必然結果。考生在選擇專業時，應跳出“專業名稱崇拜”，結合產業趨勢、院校實力及個人特長進行綜合決策。對於已就讀上述專業的學生，建議儘早輔修第二專業或通過實習、競賽積累跨領域技能，以打破就業壁壘，提升就業競爭力。