高考志願填報指南：是否服從調劑、選高校還是選專業？｜「教」量

21世紀經濟報道記者王峰 北京報道2025年高考結束，即將進入考生報志願階段。今年，高考志願填報又有變化。

2025年，新高考改革在四川、河南、山西、陝西、雲南、青海、寧夏和內蒙古等8個省份落地。至此，全國已有29個省份落地新高考。

新高考普遍採取平行志願模式，志願數量少的24個，多的112個，大大增加了考生的選擇性。此外，平行志願不再僅以高校爲志願單位，而是院校與專業（組）捆綁，提升了考生的興趣志向與最終所錄專業的契合度。

不過，由於平行志願需要填報的數量多，規則複雜，考生必須提前熟悉，特別是明確“院校專業組”和“專業+院校”兩種平行志願模式的區別和側重。

滑檔風險

高考投檔錄取一般有兩種模式：平行志願投檔錄取和順序志願投檔錄取。

平行志願投檔錄取模式採用“分數優先、遵循志願”的原則。先按照考生高考成績從高到低進行排序，再依據考生填報的平行志願順序、結合高校招生計劃和投檔比例依次進行檢索，當檢索的志願有投檔缺額時即進行投檔，投檔成功後不再檢索填報的後續平行志願。

在一輪完整的平行志願檢索投檔過程中，每位考生最多隻有一次被投出（投檔成功）的機會。

順序志願投檔錄取模式，也稱爲梯度志願投檔錄取模式，採用“志願優先、遵循分數”的原則。即同一批次允許考生填報若干個按順序排列的志願，通常稱爲第一志願、第二志願、第三志願等。在第一志願投檔時，凡第一志願填報相同的考生，遵循從高分到低分按投檔缺額進行投檔；第一志願投檔錄取完畢後，如所填報志願有投檔缺額，進行第二志願投檔錄取。依此類推。

“在傳統的順序志願投檔錄取模式中，第一志願特別重要，報錯了第一志願下一步很難如願，所以也被叫做‘拼志願’。”浙江省寧波中學原校長、浙江省物理特級教師李永培說。

在平行志願投檔錄取模式下，假如考生填了45個志願，這45個志願被同時檢索，大學按照分數依次錄取，即便一個志願沒被投檔，還有44個機會。

新高考改革後，錄取考生最多的普通本科批和普通高職（專科）批已普遍採取平行志願模式。

平行志願相比於順序志願，顯著減少了考生滑檔的風險，但並非絕對消除了滑檔風險。

“比如，一名考生在全省考了第10萬名，這意味着他前面的99999名考生全部投檔完成後才輪到他投檔，如果這名考生報的志願都被之前的考生佔滿了，那麼他的檔案就將無法被投出，也就是滑檔。”高考政策解讀專家婁雷說。

“造成滑檔的根本原因，是過於注重‘衝’好志願，而沒有‘穩’住和‘保’住應該報的志願。”婁雷告訴21世紀經濟報道記者。

兩種模式

新高考改革後，考生可以自主選擇考試科目，傳統的文理分科被打破，報志願方式也發生了改變。

在目前落地新高考的29個省份中，浙江、遼寧、青海等7個省份實施“專業+院校”方式，從專業優先的角度填報志願。

以遼寧爲例，1個“專業+院校”爲1個志願，考生可填報的志願最大數量爲112個。其他省份的志願數量也在80個以上，比如青海爲96個。

高考志願填報專家蘇元照介紹，這種志願方式的優勢是充分尊重考生對專業的選擇，也讓特色優勢專業能夠錄取到高分考生，但缺陷是考生需要填報的志願數量較多，且不利於冷門專業錄取到高分考生。

上海、北京、四川等21個省份實施“院校專業組”方式，1所院校可設置1個或多個院校專業組，每個院校專業組內可包含多個專業。同一院校專業組內各專業的選考科目要求相同。

以北京爲例，1個院校專業組即爲1個獨立的志願，本科普通批可以最多填30個志願，每個志願一般設置6個志願專業和1個“是否服從專業組內調劑”選項。

不同省份可以填報的志願數量不同，比如四川最多可填45個志願，雲南最多可填40個志願。最少的省份也可填24個志願，每個志願裡有4個專業。因此，這類方式的志願數量實際上也在96個以上。

今年落地新高考的山西，最多可以填45個志願，每個志願內設置6個專業和1個“是否服從專業組內專業調劑”選項。

蘇元照告訴記者，這種志願方式的優勢是一個專業組內的幾個專業往往較爲相近，因此減輕了考生選擇專業的壓力。

對於考生來說，往往糾結於是否服從調劑，尤其是當1個院校專業組的志願裡有自己不喜歡的專業的時候。

“但是否服從調劑並非一道選擇題，考生必須服從調劑，否則會面臨考生被高校投檔後又退檔的局面。而一旦被高校投檔後又退檔，考生不是被退到同批次其他志願，而是被退到下一個批次了。”婁雷說，這意味着，考生很可能從本科批被退檔到專科批。

今年落地新高考的河南較爲特殊，同時使用“院校專業組”和“專業+院校”兩種模式。

據《河南日報》報道，普通本科批、普通高職（專科）批設置48個院校專業組平行志願；普通本科提前批、普通高職（專科）提前批，藝術本科批、藝術高職（專科）批，體育本科批、體育高職（專科）批均設置64個“專業+院校”平行志願。

“河南考生一定要分清不同批次的平行志願模式，切忌用同一種平行志願模式的邏輯去報考。”婁雷說。

選大學還是選專業

高考報志願，選學校還是選專業？

在高校發展過程中，學科越來越受到重視，但不爭的事實是，學生就業時用人單位更看重學校而非專業。

“報志願首先是保大學，其次考慮專業，如果非要爲了報熱門專業而選擇低一級的大學，是策略錯誤。”在一場網絡招生諮詢直播中，某知名大學的招生辦主任說。

中國教育發展戰略學會副會長兼人才發展專業委員會理事長李志民也認爲，同樣的高考分數，優先選學校，選定學校後再挑專業。

“中國高等教育已經進入普及階段，大學本科教育階段趨向於通識教育，注重學習能力的培養、人格和心理的塑造、知識維度的提升和人際圈層的增強，以及處事能力的提高。本科生培養專業都同樣注重學業規劃方面的知識構架。從這個角度來說，好學校遠遠要比好專業重要的多。”李志民告訴21世紀經濟報道記者。

李志民說，“大學的學術精神、校風傳統、人文氣息、學習氛圍……這些看不見的東西纔是大學生可以獲得的最寶貴財富，更不用說當前大部分大學都會爲學生提供更換專業以及大類招生下選專業的機會了。”

但蘇元照則認爲，建議專業優先，即優先報考那些與先進製造業和現代服務業聯繫緊密的專業，這些專業的就業前景更好。

面對這個困惑，新高考改革兩面出擊：志願填報時突出專業的優先地位，同時實行大類招生和靈活的轉專業政策。

北京交通大學招生辦公室主任馬泰近日介紹，爲強化“寬口徑、厚基礎、強交叉”人才培養，優化學科專業調整，北京交通大學將學科相近、優勢特色相近和熱度相近的理工類招生專業優化爲自動化類、電子信息類、計算機類、交通運輸類、理科試驗班5個招生專業類，面向全國招生。全國普通批次物化組/理工類僅含以上五個招生專業類。

他介紹，北京交通大學面向全國普通類專業錄取實施“零調劑”“保專業”。

對於考生來說，新高考改革合併了本專科錄取批次，取消了以前的本科一批、二批、三批，有的本科錄取只分爲提前批和普通批，大量高校聚集在同一批次，更要求考生在報志願時有序安排“衝、穩、保”的目標。