分科測驗數甲出題「前易後難」 概念題增加、注重論證推理

114學年度分科測驗於今（11）日登場，下午舉行數學甲考試。圖爲考生於休息時間準備。（圖／實習攝影記者趙子寧攝）

114學年度分科測驗於今（11）日登場，下午舉行數學甲考試，數學老師認爲，題型難易度與往年相仿，平均分配，不過概念性知識試題比例增加，敘述簡潔，閱讀量較往年少，易快速切入問題核心，且題目敘述有引導作答，測驗目標明確，能鑑別學生是否具有基本概念。試題呈現前易後難，有助學生建立答題信心。

中正高中數學老師林榮福表示，今年分科測驗數甲各大題的配分與去年試卷相同。

至於特色部分，林榮福表示，試題各大題及多選題選項大致由易而難排列，且高三選修內容配分接近一半，而試題偏重測驗程序性知識、論證推理及解決問題的能力，計算量適當。混合題部分各小題之間均有連貫性，前面題目對於後面子題有引導作答的功用。

陽明高中數學老師蘇順聖表示，相較以往幾年，今年的試題讓考生更有信心，過去數學科的分科測驗往往計算量大、作答時間吃緊，今年試題設計則讓學生能較快完成題目，減輕時間壓力。

蘇順聖指出，像是第1題直接在題目畫出座標圖，考生從圖中就能判斷對稱軸，答案一目瞭然；第2題則以圖像呈現正方體，題意清楚明確，幫助學生理解作答。他認爲，這類題型能鼓勵有意報考數甲的學生不要輕易放棄答題。

不過，蘇順聖也指出，第8題屬於較困難題型，內容關於複數，是學生平時較少接觸、相對不熟悉的單元，具備相當鑑別度，有助區分不同程度的考生。

成功高中數學老師許爲明也表示，今年的題目在編排上「前易後難」，前面題目較簡單，有助學生建立信心，進而逐步挑戰後段的難題，是一種循序漸進的出題方式。