大學該如何托住“掉隊者”？

來源：中國財經報

當前高校學業管理問題引發社會廣泛關注。據媒體報道，國內多所高校正着力加強學生學業管理。以華南理工大學爲例，該校正式發佈的一份全校本科生學業預警名單顯示，全校共有730多名學生受到學業預警，其中部分學生面臨降級的窘境。類似情況也出現在湖北文理學院理工學院，90多名學生因學業不達標未能如期畢業。

對此，業內專家認爲，大學管理者應通過相對剛性的方式，把好培養質量關，這既是對教育事業負責，也是對學生的未來負責。因此，這些高校積極加強學業管理，督促跟不上進度的學生及時調整狀態、提升學習質量，可謂正當其時。

仔細觀察不難發現，之所以會有相當一部分高校學生的學業成績不夠理想，主要有以下幾方面原因。首先，大多數學生在進入大學校園之前，連續多年身處高強度的學習環境中，導致其缺少自由時間和空間，身心承受較大壓力。所以，當他們之中的很多人順利完成高考，邁入大學校園後，往往會因過於放縱、貪玩，缺乏自律性而荒廢學業。其次，時下越來越多的新技術、新產業、新業態應運而生，各大高校也在不斷增加更多新專業。這雖爲學生進行專業選擇與未來就業選擇提供更多方向，卻也使得不少年輕人先是因目標不夠明確而盲目選擇專業，之後又因對所學專業失去興趣而產生牴觸情緒，最終成績下滑。最後，當前很多年輕人在進入大學校園之前，都是由家長負責打理其日常生活，老師負責監督其學業。所以，在他們進入大學校園，首次獨立打理生活、規劃學業時，往往因缺少經驗而顯得力不從心，以致成績無法達標。凡此種種，都說明不少高校的學生跟不上課程進度，其實並非偶然現象。

既然如此，我們又該怎樣解決這一問題呢？

具體來說，應分爲以下幾點。一是家長應該及時轉變觀念，儘早培養孩子自理生活，以及自主進行選擇、規劃、獨立處理事務的意識和能力，爲其將來邁入大學、步入社會做好充分準備。二是各高校應該進一步完善學業管理機制，隨時瞭解學生學業進度、日常生活等相關情況，以便及時對跟不上進度的學生給予相應的幫助與指導，助力其順利畢業，學有所成。三是相關部門應該建立更多課程諮詢、專業解讀、就業規劃、行業介紹等方面的服務平臺，用以幫助學生答疑解惑，指導其先明確個人發展方向和就業目標，再有針對性地選擇所學專業。這樣一來，或能使更多高校學生順利完成學業。