大學分科能力測驗考前30天 教師：10年試題是關鍵

14學年度大學入學學科能力測驗考前倒數30日，全中教邀請各科老師代表錄製「114學測考前30天衝刺搶分學習指引」短片。（本報資料照）

114學年度大學入學學科能力測驗考前倒數30日，全國高級中等學校教育產業工會邀請高中各科教師，錄製「114學測考前30天衝刺搶分學習指引」短片，今日公告於全中教粉絲專頁，全中教邀請的教師代表建議，熟練習10年的歷屆考題、關心日常生活時事以及生活作息正常。

114學年度大學入學學科能力測驗將於7月11日至7月12日舉行，與往年不同的是，今年分科測驗新增「數學乙」考科。分科測驗各考科均有選擇題型、非選擇題型與混合題型。混合題型爲題組形式，是指同時包含選擇（填）題及非選擇題的題型，而數學甲及數學乙則有選填題型。分科測驗成績採級分制，各科最高爲60級分。

全中教於考前30天特別邀請各考科的資深優秀老師，各科錄製約7分鐘的影音，並編寫考前30天的應試準備。

北一女中蔡亦涵老師解析物理試題指出，近三年試題可以注意到，「動量、角動量、碰撞」、「波動、聲波與水波」、「電流磁效應」佔分明顯較少；而「牛頓運動定律及應用」、「溫度與熱量」、「電磁感應與電磁波」、「近代物理」佔分明顯較多。建議考試時，遇到解不出來的可先跳過，力求會寫的都寫完，以獲得最大效益；非選擇題儘量不要空白，想到任何與答題相關的都可以寫下來

建國中學柯淑惠老師解析化學科試題建議，利用大考中心網站，列印 10 年的歷屆指考、分科題，最後30天，每2天至少做一年試題，並好好檢討錯誤的部分，一方面找尋仍不熟習的重點給予加強，另一方面加強注意練習擷取文章重點，畫線標記，並注意前後文的邏輯關係，以增強閱讀能力，加強培養圖形、數據之判斷思考能力，對數據的變化應以何種圖形呈現，圖形中橫座標、縱座標所標示的內容，判讀圖形中曲線變化的意義，都是要確實清楚明瞭。

臺北市內湖高中教師莊易霖指出，公民與社會科最常出現結合重大議題與新聞時事題，像是保母虐童致死案、校園行動載具使用原則等議題，都與公民政治參與有關。經濟領域可以關注美國川普總統的全權關稅大戰，在各方影響的部分，可以綜整並熟記必修與選修中，廣泛包含經濟成長、物價波動、貨幣購買力、勞動力就業與失業等若干計算公式的經濟指標。