創新共好 北市資優教室升級

臺北市教育局推動資優班教室升級，選擇在介壽國中率先試辦「共好教室」。（溫予菱攝）

臺北市教育局推動資優班教室升級，首度在介壽國中試辦「共好教室」，該校資優生25日分享教室使用心得及AI創作成果，包括寫程式代碼、抓取數據並投入AI模型分析，教育局長湯志民表示，共好教室是專門爲資優班設計，未來將視各校及課程需求，推廣至全市66座具有資優班國中小。

教育局優化介壽國中資優班教室，以「AI賦能創新共好」爲理念，結合合作、好奇與創意的3C爲核心價值，教室設計採工作站概念，搭配大尺寸觸控液晶螢幕、互動學習牆、智能升降桌等設備，搭載先進高階運算、大數據分析的繪圖工作站電腦。

湯志民指出，因資優生常需做研讀判斷或寫程式代碼利用AI分析，所以特別設計空間提供資優生使用，除了介壽國中率先設立共好教室，他也向其他設有資優班學校喊話，若有適當空間且有課程需求都會全力支持。

他表示，學校學習空間應跳脫傳統框架，迴歸以學生爲中心的概念設計，共好教室不僅是硬體升級，更實踐融合教育理念，促進多元互動的平臺，期許能借由介壽國中共好教室應用經驗，逐步引導各校重新思維打造共好共融的學習空間。

介壽國中昨啓用共好教室，學生也分別發表種樹對空污分析、真菌測試、垃圾回收物品判定、開玩笑適切度判斷及自學AI小助手，學生車劭騏發表種樹對空污影響的AI主題應用，從數據分析種樹是否有效改善空品；學生謝劼修、張立榆及黃品睿則以開玩笑適切度研究引起討論，利用AI判斷玩笑話是「地域哏」與一般笑話，學生強調，希望透過判斷模型讓同學知曉說笑話的界限，減少傷害共創友善校園。