昌隆國小新科校長「就職即入學」 事隔52年返鄉服務先學這件事

屏東縣昌隆國小新任校長蔡錦豐（左）14日就職，自嘲「我也是學生」，因爲還要向小朋友學習精進客語能力。（謝佳潾攝）

屏東縣昌隆國小14日舉行新任校長就職儀式，新科校長蔡錦豐笑說，「就職即入學」，還稱「事隔52年，終於回家了」，他透露自己是出生佳冬的客家人，但因還沒滿週歲就到東港生活，所以一句客家話也不會說，而今返鄉服務，他除要實踐教育理念外，還要向小朋友學習精進客語能力，他是校長也是學生。

現年52歲的蔡錦豐初任校長即分發到家鄉，他比任何人都要興奮，因爲這對他來說是趟尋根之旅，他說，自己是出生佳冬的客家人，但因還沒滿週歲就到東港生活，所以成了一個不會講客家話的客家人，但他的太太又是客家人，可見他與客家有着很深的緣分。

他笑說，當時得知昌隆國小校長出缺時，他就告訴自己一定要爭取到，而今如願後，他是「就職即入學」，昌隆的學區屬客家村落，學生、家長几乎都是客家人，所以他也要重新當學生、要向校內的小朋友好好學習客家話，以備之後考客語檢定。

談及治校方針，昌隆國小學生數僅44人是標準的小學校，對於未來將面臨的問題與困境，蔡錦豐坦言，「挑戰很多」，但之前在同安國小當主任時累積的小學校經營經驗告訴他，只要把每件事情都做得有「溫度」，自然會有好口碑並吸引人。

他深信，學校不只是傳授知識的場所，更是孩子生命故事的起點，所以他期盼打造一所讓孩子安心成長、盡情探索，最終自信走向自己未來的學校，他期望每個小朋友都能在學校感受被愛的溫度、紮根土地的深度，進而被看見、發亮。

他強調，學校不是要塑造孩子成爲誰，而是陪他們找到自己的生命節奏與樣貌，教育也不該只關心成績，更該關心孩子有沒有夢想的勇氣，所以成就每個孩子不能標準化而是個別化，恰巧這是小學校的優勢，人數雖不多，但可以深刻了解每個孩子。

此外，他也計劃把昌隆打造成社區共學的實踐平臺，透過與長者共學、與社區共享，讓孩子在真實情境中學習生命的厚度與人與人之間的溫度，也讓知識走出課本，讓文化走進校園。