不負責的學校累崩家長，太負責的學校搞垮學生
最近帝都各區都在分批進行八年級的體育中考測試。
幾乎可以說，八年級的體育中考測試是最難的。
尤其對男孩來說，涉及到引體向上，很多孩子都要練上半年甚至一年才能勉強及格。
海淀的學校據說都很負責，從初一入學開始就每天跑兩公里，疫情居家的時候還各種進行跑跳極限挑戰.
老師們沒有因爲害怕出現極端事件擔責而放棄對學生們鍛鍊身體的努力。
我以爲海淀的學校都這麼雞血和負責。
然而，最近羣裡的交流知道，即便在體育測試這件事上，也不是所有學校都是願意擔責的。
甚至有的學校是完全不管，任由學生和家長自由發揮，這學校還是機構嘴裡海淀二類學校裡靠前的學校。
看大家扒的，這學校不光是不管體測，教學上也是不分層不分班，雖然背靠高校，卻佛的一批，完全沒有高校附中的氣質.
就挺奇怪的。
咱就是說，學校負責的重要性小學家長們還體會不深.
畢竟海淀家長們是如此願意身先士卒，小學甚至有很多人不上學校的課，自己另起爐竈，天天陪着孩子學奧數。
但是到了初中，家長們就都很清楚了，即便你想陪，半大孩子也不一定讓你陪.
這時候如果學校負起責任來，對家長來說簡直就是福音。
要是有選擇機會的話，家長們必定趨之若鶩。
一個學校，如果體測不管，需要家長們自己想辦法去搞定，對學生的學習也不盡責.
小考不告訴家長分數，大考不告訴排名，在當下的環境和情勢下，你想想家長們得多崩潰？
如果學校不想盡責，它就有一萬種方式可以不盡責。
比如，這是違反規定的，這樣害怕出問題，上面沒給經費，害怕家長鬧事，等等，每一個理由都可以讓質疑的人閉嘴。
學校不盡責，學校可能損失不大，一般來說，不盡責的學校要麼沒有外力督促。
比如沒有加入一個牛掰的集團校，或者沒有追求上進的動力，比如知道在生源上沒法改變，安於現有排位，或者學校管理不到位，kpi設置不合理，老師們不願或者不敢努力。
學校不盡責，校長混時間，得過且過，老師們做和尚撞鐘，難受的是家長。
即便孩子再不給力，家長們也不會輕易放棄。學校不行，那就自己想辦法解決，於是，體測、英語聽力、語數英物都要自己再另起爐竈，時間精力金錢消耗巨大。
同時還要搞定不想學習的娃。
可想而知，一邊工作一邊雞娃，家長們的心有多累。
有毅力的能堅持，毅力一般的可能就放棄了。
這也是小升初階段家長們會窮盡一切辦法擇校的原因。
所謂好學校，不光是師資生源方面有優勢，還有管理帶來的紅利。
一個資質一般的孩子被周圍積極向上的環境帶着跑，再差也不會差到變成小混混。
不負責的學校讓家長崩潰，太負責的學校卻可能搞垮孩子。
有些學校真是太負責了，不光大考要公佈成績和排名，小測也要分個三六九等，通過公佈成績讓孩子和家長感受到壓力，從而更加努力。
這本身是一種教學方式，一定範圍內可以忍受，畢竟我們都是從高考成績要貼大紅榜的年代過來的。
但是，如果把所有學習過程中的大考小測都要作爲壓力和手段去激勵家長和孩子，就可能會造成災難。
比如有的學校甚至會把每一次作業做的好壞發到羣裡，刺激的某個家長髮狂，把家裡祖孫三代取得的榮譽恨不得歷數一遍，以展示自己不凡的出身，來證明自己的孩子也不差。
還有的老師，迫於學校kpi的壓力，對於孩子的每一個微小的分數波動，都要打電話找家長，家長們每日心驚膽顫。
還有的學校，各科之間不分主次不懂配合，老師各自爲政，都從自己角度出發，瘋狂留作業，讓孩子不堪重負。
當然，更要命的是，留的作業毫無用處，逼得家長們不得不動手代勞。
這樣的學校看似非常負責，實則會帶來很大內耗。
孩子和家長們精神上要承擔很大的壓力，精力全都用來應對學校的作業安排上，沒法面對學習中真正的問題所在。
學校的高壓傳導給家長，家長們很可能就會不辨問題，對孩子暴躁發脾氣，孩子們在學校和家庭的雙重高壓之下，導致情緒和心理問題。
所以，北醫六院的精神科裡，有無數眼神黯淡的中學生和他們神情疲憊的家長。
當然，這種情況我們不能完全責怪學校，畢竟家長是孩子最後的避風港，家長們如何應對這樣的學校值得思量。
這就涉及到了小升初怎麼給孩子選學校的問題，假如我們有得選的話。
雖然小升初志願填報從8所學校增加到了10所，但實際上，我們真正可選的學校也就兩三所。
根據我這幾年接觸過的家長來看，對如何選擇學校真正有思考的並不多。
絕大部分家長要麼就是追高，小升初過程中拼盡精力和資源去追求外界傳言的成績最好的學校，夠到哪所算哪所。
要麼就是把命運交給派位，派到哪裡算哪裡，並沒有盡到選擇的責任。
當然，實際上上了哪所初中對於大多數孩子來說，也並不具有決定意義。
所以對於中等以上孩子們的家長來說，在這個環節過度用力其實意義不大，一時疏忽了後果也沒那麼嚴重。
該突出的孩子終究會自己殺出一條道路，奔向適合自己的高中，不會因爲你進了個好初中就不會被擠走，也不會因爲你進了差初中就完全沒了機會。
初中階段，分數和排名是唯一參考標準，智商能力和勤奮努力是唯二進階的法寶。
所以，那些進不了好學校實驗班非把孩子塞進去的家長和因爲沒進所謂的好學校就自暴自棄的家長都在犯着不可饒恕的錯誤：
沒有給蛻變期的孩子更多探索的機會。
理想的狀態是，細緻的分層教學，不同孩子的不同學習方式和需求都能被滿足。
現實中，有的家長爲了自己的虛榮會干涉學校的安排。
讓人佩服的一點是，海淀雖然有很多不負責的學校，但也盛產最負責的學校。
學校爲了教學出成績，會從很多方面下功夫，比如對老師的保護上。
這些年爲了保護孩子，我們有很多矯枉過正的表現：
比如爲了不讓小孩兒受傷，那就課間別出教室了，爲了降低壓力和體現公平，那就少留甚至不留作業了。
當然還有，老師如果有過激行爲，他要付出高昂代價。不負責的老師以此爲盾牌躺平，有良心的老師則有可能因爲負責而被舉報。
很有意思的一個現象：
海淀一些學校的老師，對於一些學生的家長可以給出“去找一對一老師”的直接建議，但是西城的老師給家長們的回覆，永遠含糊其辭，你挑不出毛病，但也不能直擊問題。
老師們自我保護的敏感度蓋過了他們的責任心。不能全怪老師，誰不需要養家餬口？
看看海淀和西城對待被舉報老師的處理方式就明白了，宇宙中心之所以是宇宙中心，是因爲它確實有點什麼。
對於被舉報的老師，海淀小小強分校的處理方法是，沒幾天這個風評很好的老師被調到了總部，雖走猶榮。
而西城小金剛班裡被差學生舉報的老師，直接就被雪藏了，代課老師來接上。
短期看，海淀的領先之勢不可擋，這和該區的文化背景息息相關。朝陽作爲海淀文化的效仿者，正在蒸蒸向上。
其他區嘛，大抵會保持原樣，區內學校之間爭一爭而已。
以上。
今日秦昊減重法第一天，面相祥和，內心猙獰，想吃一噸生菜中~~