北市教師荒嚴峻 教育局推專業舒適備課空間

北市信義國小的「親師交流空間」。（臺北市教育局提供）

臺北市教師荒嚴峻，114學年度教甄結束還有2166缺額，北市教育局盼能營造具支持性教學環境，在114學年度啓動「教師專業發展空間2.0建置試辦計劃」，將現有教學空間打造成具專業與舒適度的教師共備課場域，包含按摩椅等紓壓設備，還有吧檯區活化討論空間，在114學年度擇6至8校試辦，每校最高可補助90萬元。

臺北市生活成本高昂，但教師薪資待遇與其他地區相比缺乏競爭力，導致老師不願留在臺北市。據統計，臺北市113學年老師懸缺數1868人，114學年度教甄結束還有2166缺額，另外截至8月25日止，114學年度北市各級學校懸缺代理教師雖已聘2024名，目前尚缺142名，高中職64名、國中54名、國小24名。

北市信義國小的「親師交流空間」。（臺北市教育局提供）

教育局日前宣佈2025敬師月方案，包括將教師獎勵金名額由5％增至10％，約2113人可獲3600元獎金，並首度擴大2000元敬師金對象，新增私幼與教保中心教師，總髮放人數超過3萬6000人。

此外爲提升教師工作滿意度與幸福感，強化整體教學專業與效能，教育局也在114學年度啓動「教師專業發展空間2.0建置試辦計劃」，鼓勵學校將閒置或低使用率空間，打造成具專業與舒適度的教師共備課場域，包含設有按摩椅和腳底按摩機、香氛機等紓壓設備，此外有吧檯區活化討論空間。教育局在114學年度擇6至8校試辦、補助，每校最高90萬元，總補助最高720萬。

事實上，教育局從2016年就率先全國推動「教師專業成長空間1.0」，主要提供錄音、錄影、平板電腦等設備。

臺北市教育局長湯志民表示，就像學生下課時能在校園各處休息一樣，老師也需要能放鬆身心的舒適空間，所以教育局近年積極改善學校空間，比如在教室中融合AR及VR等的「新世代學習空間」、鼓勵親師互動的「親師交流空間」，還有促進長輩學習的「樂齡教室」，這些空間都是複合式空間，因此能滿足各類型需求。

北市信義國小校長李淑芳表示，學校去年將1樓的校史室改造成多功能的「親師交流空間」，設有咖啡吧、沙發區、英語圖書館，提供師生、家長多元的互動與學習環境，每週逾20節課程或活動使用，不僅活化空間，也讓師生及家長間的連結更緊密。