爆清大師出作業「設計大罷免宣傳片」佔總成績30％！原PO學生說話了

清華大學。（本報資料照片／王惠慧新竹傳真）

1名國立清華大學學生在網路控訴，其選修的中文系選修課程「基礎影像敘事」，教授出的作業竟是設計大罷免宣傳影片，且佔總成績30％，讓該名沒有政治傾向的學生決定退課。（摘自Dcard／陳育賢新竹傳真）

1名國立清華大學學生在網路控訴，其選修的中文系選修課程「基礎影像敘事」，教授出的作業竟是設計大罷免宣傳影片，且佔總成績30％，讓該名沒有政治傾向的學生決定退課。（摘自Dcard／陳育賢新竹傳真）

民進黨發起全國大罷免，不過，政治議題進入校園一直有兩極看法，但大罷免議題變成作業就讓學生不滿！1名國立清華大學學生在網路控訴，其選修的中文系選修課程「基礎影像敘事」，教授出的作業竟是設計大罷免宣傳影片，且佔總成績30％，讓該名沒有政治傾向的學生決定退課。清大中文系則表示，尊重教師的教學自主與專業判斷，但也應審慎處理涉及公共或政治性議題，避免使學生感受到不當壓力。

原PO在社羣平臺「Dcard」以「扯政治的都什麼課啊」爲題，指清華大學課堂作業要求構思「全臺大罷免」影片，引發教育適切性爭議！

原PO指出，近日有學生反映，國立清華大學開設的中文系選修課程「基礎影像敘事」中，授課教授所佈置的課堂作業，竟要求學生以「Taiwan Action」編劇的身分，構思並撰寫1則宣傳「全臺大罷免」的影片劇本，引起校內外對於教育中立性與適切性的廣泛關注與質疑。

根據課堂作業指示，學生須設計1部長度爲40秒至4分鐘不等的影片，目的是向不特定對象宣傳「全臺大罷免」，並需明確規畫影片內容、預期產生的行動與效果，且須具備口號（slogan）、音樂設想及具象場景等要素。

儘管作業要求避免針對特定政治人物或選區，並強調「跳脫同溫層」，但在缺乏完整背景與討論脈絡的情況下，直接以「全臺大罷免」爲創作核心，仍被認爲極具政治敏感性與操弄風險。學界與學生普遍質疑，這類設計將具高度爭議的政治訴求包裝爲創作練習，可能使教學失衡，混淆公民教育與特定政治立場之界線。

部分學生私下表示，雖理解課程可能意在培養媒體敘事能力，但以「罷免」作爲創作主題，不僅容易誤導學生進行偏頗式傳播，亦與大學應維持知識中立、公民理性討論的基本原則背道而馳。

對此事件，校方尚未正面迴應，但外界呼籲清華大學應正視此類作業設計背後的教育風險，審慎檢討課程內容與政治中立性，避免將學術場域變相淪爲政治立場的實驗場。

而原PO之後也再發出4點聲明表示，謝謝大家這麼關心這件事，以下4點他要聲明一下，1、這門課是中文系的選修，不是通識。2、作業內容是在二退截止前就公佈的，至於二退與否是個人選擇，最終結果是退到剩6個。3、再次強調，我本意是希望勸退未來想選這門課的人＋抱怨課程內容不恰當，沒有任何政治傾向或目的4、想投稿新聞媒體請自便。

學生也再次強調，他個人沒有政治傾向，但拿罷免來當課程內容，甚至出1個佔總成績30％的作業，內容是叫我們想1個宣傳「罷免」的影片企畫，一開始以爲這門課只是單純在講電影之類，很喜歡看電影於是就選了，一開始也確實是如此，但後面開始扯到罷免，難免有種逼迫學生接受老師政治傾向的感覺，還有給分真的不甜，感覺很看老師個人喜好，明明是堂兩學分的選修，但要做的東西卻不少，真的慎選。